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. . 整理文档 整理文档 小学三年级英语教学设计 玉 和 完 全 小 学 吴 爱 静教学内容 : 人教版三年级英语上册 Unit 2 Look at me第2课时教学目标 1、能听说、认读 head, eye, face , ear, nose, mout这h,些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点 :关于头部的单词 head, eye, face , ear, nose, mo的uth学习 。 教学难点 :eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位， 教师可鼓励学生张大口型。 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备 :多媒体课件 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision) 师生共同复习所学歌曲 《Hello》 【设计意图：歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离， 营造了轻松愉快的教学氛围。】 呈现新课 (Presentation) ）出示课件，利用动画片中的“图图”头像引入本课。 【设计意图：借助学生喜爱的动画人物， 让学生迅速的融入学习当中激发学生学习的兴趣， 同时也为下面的学习作铺垫。】 ）出示课件，学习单词 eye，学生开火车说。教师做动作说： Look at me.This is my eye. 并板书。让学生跟说。 ）同法学习 ear，nose。在学习单词时用不同的游戏方法学习，如上楼梯的方法。 ）小组间练习所学的单词，用 Look at me.This is my 句型。 【设计意图： 不同方式学习单词让学生的学习兴趣更浓厚， 不会觉得学习是枯燥的。 让学生进行小组练习既体现了小组合作练习，又让学生加强这三个单词认识。】 ）学生进行汇报，即时给予奖励。 ）同法学习 mouth，face，head。在学习每个单词时复习前面所学单词。 （特别注意 mouth 和head的发音） ）课件出示 let ’ slearn 图画，让学生跟录音读单词。 【设计意图：进一步让学生模仿发音和语调，奠定良好语音语调的基础。】 ）游戏： What ’ s missing 找?出图片中没了什么？巩固 eye, face , ear, nose, mou等th单 词。 【设计意图：课件出示引起了学生的兴趣，加深头部部位的单词巩固。】 ）学习 let ’ sdo ，做动作。教师发出指令， 学生执行指令。在此次活动中， 教师教 touch 一词，并让学生理解 touch（触摸）、 my、your三个词的含义。 学生听录音，边说边做 Let ’部s 分do中的活动。 小组间练习，找几个小组来表演，奖励表演好的。 课件出示“图图”头像，复习所学的单词。 【设计意图：考查学生对本节课所学内容的掌握程度。】 3、布置作业（ Homework） ）读P15单词，每个读五遍。 ）跟同学口头练习 Let’s do 的内容。 ）将所学的头部部位名称用英语说给家长听。板书设计 ： Unit 2 Look at me A let ’ s learn eye ear Look at me. nose This is my mouth face head