辽宁省大连市2020届高三下学期第二次模拟考试理综《生物考试卷》.docxVIP

辽宁省大连市2020届高三下学期第二次模拟考试理综 一、选择题 1.叶绿体、线粒体、核糖体都含有的物质是（ ） A. RNA、蛋白质 B. DNA、糖类 C. RNA、磷脂 D. DNA、蛋白质 【答案】A 【解析】 【分析】 叶绿体是光合作用的主要场所，在叶绿体中含有DNA、RNA、蛋白质和糖类等；线粒体是有氧呼吸的主要场所，其中含有DNA、RNA、蛋白质，且线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器；核糖体是真、原核细胞共有的细胞器，且不具有膜结构，由蛋白质和RNA组成，是生产蛋白质的机器。 【详解】A、RNA、蛋白质是叶绿体、线粒体以及核糖体中共有的物质，A正确； B、DNA是叶绿体和线粒体共有的物质，而核糖体不含DNA；糖类在叶绿体中合成，因此叶绿体中含有糖类，B错误； C、RNA是叶绿体、线粒体以及核糖体中共有的物质，但磷脂是核糖体不具有的物质，因为核糖体无膜，C错误； D、DNA是叶绿体和线粒体共有的物质，蛋白质是叶绿体、线粒体以及核糖体中共有的物质，D错误。 故选A。 2.下列关于细胞及其生命活动的叙述，错误的是（ ） A. 细胞主动吸收钾离子时需要ATP提供能量及酶的参与 B. 细菌中ADP转化为ATP时所需能量均来自于呼吸作用 C. 叶肉细胞光合作用暗反应中C3接受ATP供能且被[H]还原 D. 人体红细胞在成熟过程中血红蛋白基因的表达十分活跃 【答案】B 【解析】 【分析】 ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成，人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。 【详解】A、细胞吸收钾离子的方式是主动运输，需要消耗ATP，而ATP释放能量需要酶的参与，A正确； B、有部分细菌可以进行光合作用或化能合成作用，所以ADP转化为ATP时所需能量可以来自光能或化学能，B错误； C、光合作用暗反应过程在ATP提供能量，[H]作还原剂的条件下将C3还原，C正确； D、人体成熟红细胞不含细胞核和其他细胞器，只含有血红蛋白，所以在成熟过程中血红蛋白基因的表达十分活跃，D正确。 故选B。 3.某同学选取生长状态一致、健壮的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，实验处理如下图所示，将4组植株置于相同的适宜条件下培养。能说明生长素对侧芽生长起抑制作用的是（ ） A. 比较甲组与乙组的实验结果 B. 比较甲组与丁组的实验结果 C. 比较乙组与丙组的实验结果 D. 比较丙组与丁组的实验结果 【答案】D 【解析】 【分析】 分析图示可知，甲组未处理，为空白对照；乙组切除顶芽，除去了顶芽的影响；丙组切除顶芽，并在切口处放置不含生长素的琼脂块，除去了顶芽的影响且可排除琼脂块对实验的影响；丁组切除顶芽，并在切口处放置含适宜浓度生长素的琼脂块。 【详解】A、甲组与乙组的差异是有无顶芽，比较其实验结果只能说明顶芽对侧芽生长的影响，A错误； B、甲组与丁组的实验变量有多个（顶芽、琼脂块和生长素的有无），不能构成对照实验，无法通过比较得出结论，B错误； C、乙组与丙组的差异在于切口处是否放置空白琼脂块，比较其实验结果只能说明琼脂块对实验结果是否有影响，C错误； D、丙组与丁组的差异在于切口处的琼脂块是否含有适宜浓度的生长素，若丁组的侧芽生长受到抑制，而丙组没有，则可说明顶芽产生的生长素对侧芽生长起抑制作用，D正确。 故选D 4.研究发现：当神经冲动通过轴突传导到突触小体时，突触间隙中的Ca2+即进入突触小体内，促使突触小泡内的神经递质释放到突触间隙中。当神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，便引起了突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化。在此过程中会发生的生命活动或现象是（ ） A. 突触前膜内的Ca2+浓度不影响兴奋在细胞间传递 B. 神经递质与特异性受体结合以后进入突触后膜 C. 突触前膜与后膜对离子的通透性均发生了变化 D. 突触后膜上会发生电位的变化而产生神经冲动 【答案】C 【解析】 【分析】 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 【详解】A、根据题干信息“Ca2+进入突触小体，促使突触小泡内的神经递质释放到突触间隙中”，说明Ca2+浓度影响兴奋在细胞间传递，A错误； B、递质与细胞膜表面的受体结合，不会进入细胞内，B