五年级下科学说课稿-造一艘小船_教科版.pdfVIP

五年级下科学说课稿-造一艘小 船_教科版 第 2 页 第 3 页 一、创设情景，激趣导入。 “兴趣是最好的老师”，恰当的导入能激发学生的学习兴趣，为新课的教学 营造良好的学习氛围。课一开始，我由“共鼓造船”的故事引入：同学们听过 “共鼓造船”的故事吗?想看看更多的生活中的船吗?请看大屏幕 !——听了这个 故事，了解了船的发展史，你们有什么想说的吗 ?(提出开放性的问题，这时， 学生可能会想到前人对船的科学探究及其成果 ;或想到船有各种不同的形状与 用途;或也想自己动手造一艘小船等等)。 【这样，学生通过情景导入感知科学、技术与人类社会