【小学一年级数学】数学教案－＂倍＂的初步认识－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学一年级数学】数学教案－＂倍＂的初步认识－教学教案 　　 　　 　　1、 经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，经过自己探索，找到求一个数的几倍是多少的计算方法，会解决有关的实际问题。 　　2、 在认识“倍”的数学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。 　　教学过程： 　　一、 导入新课 　　1、出示星星图让学生观察。提问：在美丽的夜空中，有什么？数数金星有几颗？（2颗）蓝星有几个2颗？（2个2颗）2个2是多少？你会列式吗？（学生回答，教师板书2×2=4）再数数红星有几个2