2020年高考物理总复习：电磁感应(选修3-2)章末总结提高.docVIP

章末总结提高 识网络 【P194】 产生感应电闭合电路中部分导体切割磁感线 流的条件 闭合电路磁通量变化 法拉第电磁 感应定律： 感应电动势E 大小：E= BLvsin 0 切割运动E = Blv （三者互相垂直）I方向：右手定则 磁通量变化 电磁感应 大小: E = .方向：楞次定律 用闭合电路欧姆定律解感应电流电路问题 用牛顿运动定律解导线切割磁感线运动问题 应用 用动量观点解导线切割磁感线运动问题 用能的转化和守恒定律解决电磁感应问题 自感现象晋电自感 断电自感 自感 .典型应用：镇流器 日光灯原理 解题思路与方法 【P194】 1. 理解因果关系：楞次定律反映了“因”“果”之间的辩证关系•原因导致结果 ，结 果又反过来影响（“阻碍”）原因，从而引导我们既可由“因”索“果”,又可由“果”索“因” 地分析物理现象. 2. 等效法：不规则导体垂直切割磁感线产生的电动势可用其等效长度替代；对复杂的 电磁感应综合问题，要善于画出导体、框架的等效电路图，帮助分析其中的电路问题，如串、 并联关系，内外电路、感应电动势的方向等. 3. 整体法、隔离法：提倡整体与隔离的综合应用 ，善于从整体到局部，又要从局部推 回到整体，对物理现象及过程有深刻的认识 ，从而使问题简化，如很多“双杆”运动问题的 分析. 4. 程序法分析图象问题：将物理过程分拆成几个阶段或将已知图线分拆成几段 ，对各 “段”结合问题逐一分析. 5. 力电综合问题（高考热点） （1）电磁感应与力和运动结合的问题 ，研究方法与力学相同，首先明确物理过程，正确 地进行受力分析，这里应特别注意伴随感应电流而产生的安培力： 在匀强磁场中匀速运动的 导体受的安培力恒定，变速运动的导体受的安培力随速度 （电流）变化.其次应用相应的规律 求解：匀速运动可用平衡条件求解 ，变速运动的瞬时速度可用牛顿第二定律和运动学公式求 解，变速运动的热量问题一般用能量观点分析. （2）在电磁感应现象中，应用闭合电路欧姆定律分析问题 ，应明确产生电动势的那部分 导体相当于电源，该部分电路的电阻是电源的内阻 ，而其余部分电路则是外电路. 6. 理论联系实际问题：本章知识应用广泛 ，和生产、生活、高科技联系紧密 ，如日光 灯原理、磁悬浮列车的原理、电磁阻尼现象、延时开关、传感器的原理、超导技术应用等 要关注此类问题. 1. （2018全国卷I ）如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中 点，O为圆心.轨道的电阻忽略不计. OM是有一定电阻.可绕 O转动的金属杆，M端位 于PQS上，OM与轨道接触良好.空间存在与半圆所在平面垂直的匀强磁场 ，磁感应强度 的大小为B,现使OM从OQ位置以恒定的角速度逆时针转到 OS位置并固定（过程I ）;再 使磁感应强度的大小以一定的变化率从 B增加到B（过程H ）.在过程I、 H中，流过OM的 电荷量相等，则晳等于（） B 5 3 7 A. B. C. D. 2 4 2 4 【解析】设圆的半径为 R,金属杆从Q到S的过程中：△①=B AS= % nR2 4 n 2 △① 7br 根据法拉第电磁感应定律有： Ei= = .设回路的总电阻为r,第一次通过线圈某 Ati At1 一横截面的电荷量： E1 冗 BR2 q1 = I1 At1 = — At1 = ~4r ① n 磁感应强度的大小以一定的变化率从 B增加到B的过程中设时间为A t2, △①’=（B — B）R2 第二次通过线圈某一横截面的电荷量为： △①’n（B — B） R2 q2= I2 At2 = r = 2^ ② 由题，qi = q2 ③ Bf 3 联立①②③可得：；=3 •故B正确，A、C、D错误, B 2 【答案】B 2. （多选）（2018全国卷I ）如图，两个线圈绕在同一根铁芯上 ，其中一线圈通过开关与 电源连接，另一线圈与远处沿南北方向水平放置在纸面内的直导线连接成回路. 将一小磁针 悬挂在直导线正上方，开关未闭合时小磁针处于静止状态•下列说法正确的是 （ ）  【解析】开关闭合的瞬间，左侧的线圈中磁通量变化 ，产生感应电动势和感应电流 ，由 楞次定律可判断出直导线中电流方向为由南向北 ，由安培定则可判断出小磁针处电流产生的 磁场方向垂直纸面向里，小磁针的N极朝垂直纸面向里的方向转动 ，选项A正确；开关闭 合并保持一段时间后，左侧线圈中磁通量不变，线圈中感应电动势和感应电流为零 ，直导线 中电流为零，小磁针恢复到原来状态，选项BC错误；开关闭合并保持一段时间后再断开后 的瞬间，左侧的线圈中磁通量变化 ，产生感应电动势和感应电流 ，由楞次定律可判断出直导 线中电流方向为由北向南，由安培定则可判断出小磁针处电流产生的磁场方向垂直纸面向外 小磁针的N极朝垂直纸面向外的方