九年级化学第一章第一课最新版本.ppt

课题1 物质的变化和性质;1.通过对日常生活现象和化受到科学态度和科学方法的培养学现象的观察和分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。 2在关于物质性质的描述中，能够初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。 3注意培养学生科学的观察和分析能力、并使他们受到科学态度和科学方法的教育。;节 日 焰 火;燃 烧;钢 铁 生 锈; ;问题引导下的再学习;;两种变化的联系;观察实验;【实验1-1】水的沸腾;【实验1-2】蓝色的块状胆矾;【实验1-3】蓝色的硫酸铜溶液;实验【1-4】颗粒状石灰石 操作见课本6页 想象:有大量气泡产生;一、化学变化和物理变化;物理变化和化学变化的区别、联系;二、化学性质和物理性质;⑴ 熔点和沸点(P8);⑵ 密度(P8);3、性质和变化的区别; 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。;实验1-2（P9）氧气与二氧化碳的物理性质和化学性质 ; 课堂练习及达标;2、下列变化属于物理变化的是（ ） A、火药爆炸 B、煤的燃烧 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈 A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化 ;;练习 下列现象哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ 1、潮湿的衣服经太阳晒，变干了 2、铜在潮湿的空气中生成铜锈 3、空气是没有颜色、没有气味的气体 4、水沸腾时能变成水蒸气 5、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等;6、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾 7、以粮食为原料能酿酒 8、铜的熔点是1083℃ 9、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ;课堂小结 通过这节学习，我们知道物质的变化有千万种，就本质而言只有两种，物理变化和化学变化。我们还学习了物理性质和化学性质 作业：课本十页，1、2、3、4;再见！！;