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多媒体技术应用教案23 多媒体技术应用教案23 PAGE 多媒体技术应用教案23 学科：多媒体技术应用 任课教师：佟升华 №_________ 课题 音乐合成与Midi 课时 2 授课时间 教具 计算机 实验 出席人数 教学目标 教 学 内 容 学生活动 教师点拔 形成性测试 [识记] 音乐合成 Midi规范 [理解] Midi规范的意义。 [能力及德育目标] 激发学生兴趣，培养学生学习热情。 基础目标测试：熟悉了解多媒体数据压缩和编码技术 成就目标实施： 第三章 多媒体信息处理技术 3．5 音乐合成与MIDI 一、音乐合成 乐音必备的三要素是：音高、音色和音强。若把一个乐音放在运动的旋律中，它还应具备时值，即持续时间。这些要素的理想配合是产生优美动听的旋律的必要条件。 音高指声波的基频，基频越低，给人的感觉越低沉。 音色由声音的频谱决定，各个谐波的比例不同，随时间衰减的程度不同，音色就不同。 音强是对声音强度的衡量，它是听判乐音的基础。 时值具有明显的相对性，时值的变化导致旋律或平缓、均匀，或跳跃、颠簸以表达不同的情感。 调频（FM）是使高频振荡波的频率按照调制信号规律变化的一种调制方式。 二、MIDI规范 MIDI是乐器数字接口（musical instrument digital interface）的英文缩写。 MIDI文件记录的不是声音本身，因此比较节省空间。 MIDI标准规定了不同厂家的电子乐器与计算机连接的电缆和硬件。它还指定从一个装置传送数据到另一个装置的通信协议。 MIDI标准中规定了多媒体个人计算机（MPC）包括一个内部合成器和标准MIDI端口。 目标达成强化：拆卸试验机音频卡，了解音频硬件软件。 口答测试： 音频卡有哪几部分组成？ 明确本节学习目标。 学习多媒体相关概念和作用意义。 随时提出相关疑问。 回顾本节所学重要知识。 讨论交流 提问以往知识点 导入本课： 出示本节教学目标。 介绍多媒体相关概念。 。 解决学生疑问。 引领学生回顾本节知识点。 组织学生讨论 按自己的理解阐述Midi规范的意义。 板 书 设 计 多媒体软件系统 相关知识点： 音乐合成 Midi规范 投影展示区 课 后 小 结 本节内容比较简单，学生掌握状况良好，课程进度正常。 组长检查： 月 日 领导批阅： 月 日