《教育学》教学大纲.docVIP

《教育学》教学大纲 = 1 \* CHINESENUM3 一、课程类别 专业必修课 = 2 \* CHINESENUM3 二、教学目的 《教育学》是吉林师范大学师范专业本科生必修的一门课程，吉林师范大学是一所示范性的大学，其培养学生大多数是未来的教育者，其中很大一部分要进入学校工作，所以学习教育学方面的知识是非常必要的。有助于学生更好地了解教育、了解学校、了解我国的教育体制等。本课程设置如下：绪论、教育的基本原理、教师与学生、教育目的、学校教育制度、素质教育理与实践、教学理论与实践、课程理论、德育理论与实践、班主任工作、课外活动、教育科学研究。 = 3 \* CHINESENUM3 三、开课对象 各专业函授（业余）本科学生 = 4 \* CHINESENUM3 四、学时分配 总学时： 其中面授12学时 自学：60学时 = 5 \* CHINESENUM3 五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点 绪 论（面授1学时、自学4学时） 教学内容： 一、教育学的研究对象 二、教育学的产生和发展 三、学习教育学的意义 四、学习教育学的方法 教学任务： 了解教育学的研究对象。了解教育学的产生与发展情况。明确学习教育学的意义。掌握学习教育学的方法。 教学重点和难点： 学习教育学的方法。 第一章 教育的基本原理（面授1学时、自学4学时） 教学内容 1.1教育的本质 1.2教育与社会发展的关系 1.3教育与人的身心发展的关系 教学任务： 掌握教育的概念。了解教育的三个构成要素以及它们之间的关系。了解教育的产生与发展。深刻理解教育与生产力的关系、教育与政治经济的关系。明确教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。明确遗传、环境和教育等因素在人的身心发展中的地位和作用。了解青少年身心发展规律。 教学重点和难点： 遗传、环境和教育等因素在人的身心发展中的地位和作用。青少年身心发展规律。 第二章 教师与学生（面授1学时、自学4学时） 教学内容： 2.1教师 2.2学生 2.3师生关系 教学任务： 了解教师职业的产生与发展、教师的地位与作用、教师的任务与劳动特点以及教师的职业素养。弄清学生的本质属性和学生的地位。掌握初中、高中学生的年龄特征和学生的个别差异及相关方面的教育技能、技巧。了解师生关系的社会制约性、师生关系的表现、社会主义师生关系的基本特征及良好师生关系的建立与发展对教师的要求。 教学重点和难点： 学生的本质属性和学生的地位；师生关系的社会制约性、师生关系的表现、社会主义师生关系的基本特征及良好师生关系的建立与发展对教师的要求。 第三章 教育目的（面授1学时、自学4学时） 教学内容： 3.1教育目的概述 3.2我国社会主义教育目的的理论基础 3.3我国的教育目的 教学目标： 掌握教育目的、教育方针和培养目标的概念。了解教育目的的作用、教育目的的历史演变和确定教育目的的依据。理解马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。领会我国教育目的的精神实质。了解全面发展教育和普通中学的培养目标。 教学重点和难点： 马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点；我国教育目的的精神实质；全面发展教育和普通中学的培养目标。 第四章 学校教育制度（面授1学时、自学4学时） 教学内容 4.1教育制度概述 4.2我国现行学制的沿革 4.3国外现行中小学学制及其改革趋势 教学任务： 掌握学校教育制度的概念。了解建立学制的依据和我国现行学制的结构、类型。了解新中国的制改革和我国目前进行的学制改革实验情况。了解学制改革的基本原则。了解国外现行中小学学制及其改革趋势。 教学重点和难点： 新中国的制改革和我国目前进行的学制改革实验情况；学制改革的基本原则；国外现行中小学学制及其改革趋势。 第五章 素质教育理与实践（面授1学时、自学4学时） 教学内容： 5.1素质教育的提出与发展 5.2素质教育概述 5.3素质教育的实施策略 教学任务： 了解素质教育提出的历史背景、素质教育提出与发展的阶段。掌握素质教育的概念和基本特征。理解素质教育的理论基础、目标和内容。明确实施素质教育应处理好的几种关系。掌握素质教育的实施策略。 教学重点和难点： 素质教育的理论基础、目标和内容；实施素质教育应处理好的几种关系；素质教育的实施策略。 第六章 教学理论与实践（上）（面授1学时、自学4学时） 教学内容： 6.1教学的意义和任务 6.2教学过程 6.3教学原则 教学任务： 掌握教学的概念。了解教学的意义和地位、教学的任务。明确教学过程的基本要素及其相互关系。理解教学过程的本质。掌握教学过程的基本规律。领会各项教学原则的精神实质、掌握基本要求。 教学重点和难点： 教学过程的本质；教学过程的基本规律；各项教学原则的精神实质。 第七章 教学理论与实