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2012/2013 学年第一学期 小 班幼儿健康发展评估
一、 评价目的
1、通过对班级幼儿进行生活习惯 《干净小手人人爱》的测评,了解幼儿能否在手脏时主动去洗手,
并用正确的方法洗手。
2、通过对班级幼儿进行安全《安安全全滑滑梯》的测评,了解幼儿在滑滑梯时能否自觉排队,是
否知道保护好自己和同伴友好地游戏。
二、评估对象及说明:
全年级进行测评,其中 小一班 15 名幼儿,男 9 名,女 6 名。
小二班 15 名幼儿,男 8 名,女 7 名。
三、测评时间: 2013 年 1 月 21 日2013 年 1 月 25 日
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四、评估指标与评价标准:
本测评采用定性与定量相结合的方法,将指标划分为五个等级,先对各级标准的含义进行定性
描述,然后每个等级采用定量方法进行刻划,相应分数分别为 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分(详见
表)
健康(小班)
评估 指导语 幼儿发展指标 分值
内容
你的手脏了 1. 手脏时能够主动去洗手,会正确的方法洗手。 5 分
生 活 习 惯 怎么办?怎 2. 手脏时能够主动洗手, 在老师的提示下用正确的方法洗手。 4 分
《干 净 小 么样洗手才 3. 手脏时能在老师的提示下洗手并使用正确的方法洗手。 3 分
手人人爱》 4. 手脏时能够在老师的提示下洗手,但是不能使用正确的方 2 分
能把手洗干
法洗手。
净?
5. 手脏时不能在老师的提示下洗手,不能使用正确的方法洗 1 分
手。
安全常识 小 朋 友 在 1. 滑滑梯时能够自觉排队, 游戏中自觉遵守游戏规则, 知道 5 分
《安 安 全 玩滑滑梯的 保护好自己,和同伴友好地游戏。
全滑滑梯》 时候应该注 2. 滑滑梯时自觉排队, 在老师的提示下遵守游戏规则, 知道 4 分
意些什么?
保护好自己,和同伴友好地游戏。
3 分
3. 在老师的提示下知道排队并遵守游戏规则, 在老师的提示
下知道要保护好自己,和同伴友好地游戏
2 分
4. 在老师的提示下知道排队并遵守游戏规则, 但自我保护意
识较弱,不能和同伴友好地游戏。
5. 在老师的提示下不能够遵守游戏规则,不知道保护自己,
1 分
不能够和同伴友好地游戏。
2
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