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第12讲动物精子和卵细胞的形成过程及受精作用 ［最新考纲］1.细胞的减数分裂（R）。2.动物配子的形成过程（R）。3.动物的受精 过程（H）。4.实验：观察细胞的减数分裂。 考点一 减数分裂与配子的形成及受精作用（5年11考） I考点自主梳理I i.减数分裂的概念 适用范围* 适用范围 *进行有性生殖的生物 概念剖析 概念剖析 时间 ―T原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时 特占 々 染色体更制二次.细胞连续分裂两次 舛里 ”子细胞中染色体数目是体细胞中的一半 2.过程（以二倍体动物为例） 时期 图像 主要特征 问期 1 I) 1 DNA丝赵，肩关蛋白质合成,结果每条染色体上 含有2条染色单体 减数 第一 次分 裂 5 同源染色体发生联会，形成四分体,非姐妹染色单 体间可能发生交叉互换 中期 酚 成对同源染色体排列在细胞中央赤道板上 后期 : 同源染色体分离,非同源染色体自由组合 小 沁 细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目 减半 减数 第二 次分 裂 染色体散乱分布在细胞中 中期 ? 染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 后期 1 着丝点殳裂.染色单体分开成为染色体，染色体数 目暂时加注 小 Q 。 细胞质分裂，一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞 中染色体数目是体细胞染色体数目的一二 3.精子和卵细胞形成过程的差异 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方■式 均等分裂 第一极体均等分裂、初、次级卵 母细胞/、均等分裂 是有义形 变形 /、父形 结果 一个精原细胞 , 2个精子 一个卵原细胞 1 r 1个卵细胞且个极体 避度思身? 若基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生了一个 Ab的卵细胞，请绘制与产生该 卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。 提示 4.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合、使彼此的染色体会合在一 起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目、其中一半染色体来 自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。 (4)减数分裂和受精作用的意义是对于维持每种牛物前后代体细胞中染色体数目 的恒定,对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 VS 教材高考 .真题重组判断正误 (1)减数分裂前期I同源染色体配对，每条染色体含有 4条染色单体，子细胞染 色体数目为母细胞的一半(2015浙江卷,2D)(X) (2)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细 胞中含有的X染色体数最多为4(2014上海卷，22D)(X) (3)如图为细胞内染色体状态示意图，这种染色体状态表示已发生基因重组 (2012 上海卷,8B)(，) 直霍愚亚以上内容的考查多源于教材必修2P16?26,考查重点为减数分裂过程、 特点及其与有丝分裂的比较，本考点常结合细胞分裂图像及孟德尔定律细胞学基 础予以考查，复习时务必强化相关内容的归纳、整合与集训。 .（教材必修2P25技能训练改编）请绘制果蝇（2N = 8）精原细胞形成精子过程中染 色体数目变化图。 提示如图所示 ?染色倬数目，条 16 - 5 1 -1 4 - I I i I . °楮原 初级辅 次级精 粕细胞细胞类型 细胞 母细胞 母细胞 精原细胞形成精子过程中染色体数目变化图 应试I对接高考I 感悟高考找规律 命题角度口减数分裂过程及特点 1.（2014安徽理综）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。 A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C.图内中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 解析 据图分析：甲图为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体可 通过交叉互换实现基因重组，故 A正确；图乙为减数第一次分裂后期，同源染 色体分离，移向两极的染色体组成不同，故 B错；图内为减数第二次分裂前期, 不进行染色体复制，故 C错；图丁为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色 体数目加倍，故D错。 答案 A 2.（2016福建福州一模，2）下列生命活动只在减数分裂过程发生的是（ ） A.核膜、核仁消失 B.进行遗传信息的传递与表达 C.着丝点的分裂、分开 D.通过基因重组产生具有不同遗传信息的子细胞 解析 有丝分裂前期和减数第一次分裂前期中均有核膜、 核仁消失；有丝分裂和 减数分裂过程中都存在遗传信息的传递与表达；有丝分裂后期和减数第二次分裂 后期均有着丝点分裂，姐妹染色单体分开；自然条件下，基因重组只发生在减数 第一次分裂过程中，D符合题意。 答案 D I归纳提升I （1）减数第一次分裂与减数第二次分裂关键点比较