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幼儿园大班环保活动方案 幼儿园大班环保活动方案1 　　活动目标： 　　1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。 　　2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。 　　3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 　　4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 　　5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 　　6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。 　　活动准备： 　　PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） 【幼儿园PPT课件制作】；幼儿展开前期的调查 　　活动过程： 　　一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。 　　1、老师出示教室中垃圾的调查情况。 　　2、幼儿说问题、交流感想。 　　3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。 　　二、简单了解几种废旧物品的处理方法。 　　1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。 　　就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。 　　老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。 　　2、PPT展示 　　（1）交流：垃圾哪里去了？ 　　（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果） 　　（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？ 　　(4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？ 　　3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案） 　　三、用语言与表演等形式总结方法 　　鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。 幼儿园大班环保活动方案2 　　活动目标： 　　1、增强幼儿垃圾分类意识。 　　2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。 　　3、体验合作学习的乐趣。 　　活动准备： 　　1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。 　　2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。 　　3、感受垃圾分类的重要性。 　　活动重点： 　　把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。 　　活动难点： 　　垃圾桶标志的设计。 　　活动过程： 　　1、结合生活经验，导人活动。 　　出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。 　　我们为什么要进行垃圾分类？ 　　把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？ 　　2、设计垃圾桶标志。 　　（1）如何区分不同类型的垃圾桶？ 　　厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸等）。 　　三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们？ 　　（2）幼儿设计垃圾桶标志。 　　①介绍材料、合理分工。 　　②动手设计垃圾桶标志。 　　根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。 　　3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。 　　游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔？铅笔头属于什么垃圾？ 　　教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧！ 　　教师：铅笔头是什么垃圾？ 　　教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。 　　4、延伸活动。 　　将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。 幼儿园大班环保活动方案3 　　活动目标： 　　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 　　2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 　　3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 　　活动重点难点： 　　能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 　　活动准备 　　故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 　　（一）实物导入： 　　出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ 　　（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 　　1、结合挂图讲故事： 　　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ 　　第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 　　第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？ 　　第四幅：技术