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教师板书用字规定整改措施（多篇） 第1篇：小学教师板书用字规定 小学教师板书用字规定 在日常的教学过程中，发现一些学生平时的作业中有些字写得很不规范，时不时冒出几个所谓的“行书”，且纠正起来比较困难，纠正了一次，等到下一次又容易“死灰复燃”。究其原因，竟是一些学生对一些教师教学板书的模仿。 基础教育的好坏对于学生今后的教育学习有着重要的影响，小学阶段的基础教育更是像打基石。小学生的模仿能力很强，他们对于知识的认知和积累很大部分是来源于老师的教学。所以，作为小学教师，板书应该书写规范、工整，切不可龙飞凤舞，也不可偷工减料，使用简化字等。教师书写的每一个字对于学生来说都是范字，教师要一笔、一字、一标点，都规范、到位、字迹清楚，这样学生才容易养成书写规范的好习惯。反之，这个阶段学生对知识接受力强，认知了的东西便很难更正，如果老师书写不规范，要求学生书写规范也很难。所以，教师规范板书就是对学生负责的表现。教师须从自身做起，言传身教，培养学生写规范字的好习惯。 第2篇：教师板书用字规范化检查的整改措施 教师板书用字规范化检查的整改措施 为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，整改措施： 一、全校教职工在校园区域内必须讲普通话，确立普通话教学语言、校园语言的地位。 二、全校教职工在教育教学、行政管理、接待