小学奥数教程分数应用题及答案(三).pdfVIP

分数应用题（三） 教学目标 1. 分析题目确定单位 “1” 2. 准确找到量所对应的率，利用量 ÷对应率＝单位 “1解题” 3. 抓住不变量，统一单位 “1” 知识点拨 一、知识点概述： 分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题，一方面它是在整数应用题上的延续和深化，另一 方面，它有其自身的特点和解题规律．在解这类问题时，分析中数量之间的关系，准确找出 “量 ”与 “率 ”之 间的对应是解题的关键． 关键： 分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量，我们往往把其中的一个量看作是标准量．也称 为：单位 “1，进行对比分析。在几个量中，关键也是要找准单位” “1和对应的百分率，以及对应量三者的” 关系 例如： （1）a 是 b 的几分之几，就把数 b 看作单位 “1．” 1 （2 ）甲比乙多 ，乙比甲少几分之几？ 8 1 9 1 9 1 1 方法一：可设乙为单位 “”，则甲为 1 ，因此乙比甲少 . 8 8 8 8 9 1 方法二：可设乙为 8 份，则甲为 9 份，因此乙比甲少 1 9 . 9 二、怎样找准分数应用题中单位 “1” （一）、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那 么总数就是单位 “1。” 例如： 我国人口约占世界人口的几分之几？ —— 世界人口是总数， 我国人口是部分数， 世界人口就是单 位 “1。” 解答题关键：只要找准总数和部分数，确定单位 “1就很容易了。” （二）、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是 “比 ”字句，有的则没有 “比 ”字，而是带有 指向性特征的 “占”、 “是 ”、 “相当于 ”。在含有 “比 ”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准 量，也就是单位 “1。” 例如：六（ 2 ）班男生比女生多 —— 就是以女生人数为标准（单位 “1），” 解题关键：在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看 “占”谁的， “相当 于 ”谁的， “是 ”谁的几分之几。这个 “占”， “相当于 ”， “是 ”后面的数量 —— 谁就是单位 “！”。 （三）、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语， 也不是部分数和总数的关系。 这类分数 应用题的单位 “1比较难找。需要将题目文字完善成我们熟悉的类似带” “比 ”的文字，然后在分析。 例如：水结成冰后体积增加了，冰融化成水后，体积减少了。 完善后：水结成冰后体积增加了 → 水结成冰后体积比原来增加了“ ” 原来的水是单位→ “1 ” 冰融化成水后，体积减少了 → 冰融化成水后，体积比原来减少了“ ” →原来的冰是单位 “1” 解题关键：要结合语文知识将题目简化的文字丰富后在分析