人教版音乐八年纪下册《理发师》word教案 .docVIP

免费下载网址 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！ 《理发师》教案 周佳敏 教学目标：1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。 2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。 3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。 ? 教学重点：学唱歌曲《理发师》 教学难点：为歌曲创编动作并表演 教学准备：PPT? ??电子琴 ?? 小道具（剪刀、喷壶） 小乐器（沙球） 教学过程： ? 一 课前准备 1、师生问好 2、节奏练习 师：“周老师有一双万能的手，可以用它来学习、弹琴，最重要的是能用它来劳动，那么你们呢，你是一个爱劳动的好孩子吗？在学校你会做哪些劳动？”{出示幻灯片} “扫地：刷—|刷— 擦桌子：擦擦 |擦擦 擦黑板：擦擦 擦擦 | 擦擦 擦擦 ” 二 导入 1、师生配合表演 师：同学们的表现真好，那么周老师奖励大家观看一个表演吧，但是表演需要一位小朋友跟周老师配合？谁愿意？（选生，切幻灯片）请其他小朋友们来猜猜我们在表演什么。”（师配乐表演理发） 生：理发师。 2、导入主题 师：真聪明，那么你们想不想学做一名快乐的理发师呢？（生：想！）那么我们今天就一起走进一家快乐的理发店，学做一名快乐的理发师！ 3、节奏学习 师：作为一名理发师需要哪些工具呢？（生：…）它会发出怎样的声音，请你来模仿一下。（切幻灯片） 剪刀：卡 擦 | 卡 擦 喷壶：沙 沙 | 沙 沙 | 沙 — 吹风机：呼—|呼— 三 聆听 1、初听 师：请小朋友们仔细的听听，今天我们要认识的这位理发师是谁？（或是以拜师学艺的方式导入）你能从音乐中听到什么呢 （切，放音乐） 生：我听到工具的声音…… 2、复听 师：这个理发师是谁呢？（理发店的老爷爷） 四 歌曲学习（切） （歌词） 1、按节奏朗读歌词 2、歌曲师生配合演唱 师：工具的声音真好听，你想来学学吗？ （师唱黑色字体，生唱工具的声音，利用实物的声音对学生的声音进行引导：喷壶和剪刀的声音是清脆的，微弱的） 3、歌词交换演唱 4、生生配合（男女生配合、分组配合） （音符试唱）(在学生能力肯定的情况下进行) 1、师生配合演唱 2、生生配合演唱 （完整演唱）（切） 五 扩展 1、加打击乐，培养学生的节奏感，伴奏感 师：同学们表现的这么棒，周老师就介绍一位新朋友给大家认识（出示沙球并介绍），那么沙球的声音可以用在哪个地方为歌曲伴奏呢？（让学生尝试） 2、改歌词 师：你能把歌词改改，唱唱你生活中听到的劳动的人们发出的声音吗？比如说，在扫地的XXX……（切） 六 总结 师：我们每个人都有一双万能的手，可以用它学习，用它来劳动。希望每个小朋友都热爱学习热爱劳动，并且能从劳动中去发现美妙的音乐！下课！