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《摄影基础与作品赏析》课程教学大纲 《摄影基础与作品赏析》课程教学大纲 一、课程基本信息 一、课程基本信息 课程标题：摄影基础与作品赏析 课程标题：摄影基础与作品赏析 课程类别：选修课 课程类别：选修课 教学材料：选编 教学材料：选编 二、课程的性质和作用 二、课程的性质和作用 《摄影基础与作品赏析》属于摄影入门课程，既注重基础理论知识的介绍， 《摄影基础与作品赏析》属于摄影入门课程，既注重基础理论知识的介绍， 又突出应用技术的讲授，注重技术与艺术结合。 又突出应用技术的讲授，注重技术与艺术结合。 通过该课程的系统学习，使学生了解相机的主要构造、性能、使用方法，理 通过该课程的系统学习，使学生了解相机的主要构造、性能、使用方法，理 解照片成像的基本原理，掌握摄影的构图、曝光、用光的基本技法及拍摄技巧， 解照片成像的基本原理，掌握摄影的构图、曝光、用光的基本技法及拍摄技巧， 熟悉数码摄影的多种分类以及后期制作的基本方法等，学生将摄影广泛运用于各 熟悉数码摄影的多种分类以及后期制作的基本方法等，学生将摄影广泛运用于各 项实践活动与生活当中。本课程通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学生的 项实践活动与生活当中。本课程通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学生的 学习积极性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力， 学习积极性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力， 改善心理素质，培养积极向上的生活态度。它是提高大学生文化艺术修养的有效 改善心理素质，培养积极向上的生活态度。它是提高大学生文化艺术修养的有效 途径，尤其是该学科的个性、创造性、主体性对学生进行素质教育有特殊的作用。 途径，尤其是该学科的个性、创造性、主体性对学生进行素质教育有特殊的作用。 三、课程教学内容与教学基本要求 三、课程教学内容与教学基本要求 教学内容： 教学内容： 确定学生、分组 确定学生、分组 课程启动、介绍 课程启动、介绍 第一章 摄影艺术概论 第一章 摄影艺术概论 第一节 摄影可以很简单 第一节 摄影可以很简单 导课：将学生眼睛蒙住后带出教室逛校园，然后不定时的下达拍照口令让学 导课：将学生眼睛蒙住后带出教室逛校园，然后不定时的下达拍照口令让学 生用手机拍摄附近。拍完后带回原点。让学生看自己拍的照片后去找到照片的地 生用手机拍摄附近。拍完后带回原点。让学生看自己拍的照片后去找到照片的地 方，并在在同样的角度，好好重拍一张。 方，并在在同样的角度，好好重拍一张。 一、练就一双发现美的眼睛 一、练就一双发现美的眼睛 二、用心摄影 二、用心摄影 三、摄影艺术的美学特征及表现 三、摄影艺术的美学特征及表现 第二节 摄影发展史 第二节 摄影发展史 一、中国古代对摄影光学的贡献 一、中国古代对摄影光学的贡献 二、西方摄影基础的发展及传入 二、西方摄影基础的发展及传入 三、早期世界流行的几种摄影法 三、早期世界流行的几种摄影法 第二章 照相机的认识 第二章 照相机的认识 第一节 相机的发展历史 第一节 相机的发展历史 第二节 相机的种类及其构造（特别增加了手机作为其中的一类） 第二节 相机的种类及其构造（特别增加了手机作为其中的一类） 第三节 数码相机与传统胶片相机的区别 第三节 数码相机与传统胶片相机的区别 第三章 摄影的题材分类 第三章 摄影的题材分类 第一节 人像摄影 （标准人像、环境人像、生活人像、集体像、人体、儿童 第一节 人像摄影 （标准人像、环境人像、生活人像、集体像、人体、儿童 人像） 人像） 第二节 风光摄影（自然风光、建筑摄影、夜景） 第二节 风光摄影（自然风光、建筑摄影、夜景） 第三节 人文纪实（民生、民俗、街头抓拍） 第三节 人文纪实（民生、民俗、街头抓拍） 第四节 新闻摄影（政治、突发事件、新闻纪实） 第四节 新闻摄影（政治、突发事件、新闻纪实） 第五节 体育摄影 第五节 体育摄影 第六节 商业摄影（商品广告、时装、商