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- 2021-11-16 发布于江苏
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海 陵 中 学 初 二 数 学 学 案 班 级 姓 名
第十九章《平行四边形》 (设计人:黄本华)
19.4 课题学习 重心
教学目标
理解和掌握几何图形的重心的寻找方法.
关键:把观察、猜想、操作、作图融合在一起,激发直觉意识.
教学过程
一、操作感知,寻求方法
【引入概念】
教师操作:拿出一块准备好的木板(四边形)找到一点,用一个手指顶住这一点,木板会保持平衡,
这一点
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