【高三语文】《〈呐喊〉自序》教学设计－教学教案.docxVIP

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2021-11-16 发布于湖北
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【高三语文】《〈呐喊〉自序》教学设计－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【高三语文】《〈呐喊〉自序》教学设计－教学教案　　　　　　了解鲁迅生活经历和思想发展过程；　　理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。　　　　教学设想：　　本文内容精深，理解有一定难度，教学时拟突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过程。　　教学重点：鲁迅自身经历与其思想发展的历程。　　教学难点：鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神，认识作者写作〈〈呐喊〉〉的缘由。　　　　指导过程与步骤：　　一：导入　　初中曾学过鲁迅的哪些小说？（〈〈故乡〉〉、〈社戏〉〉、