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口耳木_一年级语文教案 口耳木_一年级语文教案 口耳木_一年级语文教案 口 耳 木_一年级语文教案 口 耳 木 —— 人教版新课程实验教材第一册《口耳木》教学实录与评析 师：上节课我们吃了小熊贝贝家的苹果，味道怎么样？ 生：好吃，甜。 师：还想不想吃？ 生：想。 师：那我们一起看看小熊贝贝家的苹果还有没有熟的？ （多媒体显示小熊贝贝家） 小熊： 嗨！大家好！你们又想吃苹果了是吗？今天的苹果真是又大又圆， 通过上一节课我发 现小朋友们果然是特别聪明。今天， 我想请小朋友做闯关游戏，如果 7 关都闯过了，你们可 以吃到又大又圆的苹果啦，首先请大家闯第一关：请用多种方法认识六只苹果上的生字。 师：小熊贝贝为什么鼓励我们用多种方法来识字呢？因为上节课， 我们在学习这六个生字 （口 耳木日月火）的时候，大家表现的非常好，一起来读一读这几个生字。 （出示生字卡片） 生：（抢读生字） 师：读得真好！ 老师和小熊贝贝都知道同学们是因为采用了多种识字方法， 才把这几个字记 住得又准又牢， 后面听课的老师也很想向你们学一学识字方法。 现在，我们就从这节课所要 学习的六个生字中找出一个一起学一学，给在场的各位老师展示一下好不好？ 生：好。 师：这个字笔画最多，我们就先把它所表示的实物请出来（多媒体 .课件显示兔和兔子的彩 色图片）先看一看，它怎样读？ 生：（齐读 tu 兔） 师：怎样记住它？ 生：