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口语交际《我们的小制作》_二年级语文教案_模板 口语交际《我们的小制作》_二年级语文教案_模板 口语交际《我们的小制作》_二年级语文教案_模板 口语交际《我们的小制作》 _二年级语文教案 _模板 尊敬的编辑： 这篇教学设计是我在区级上的一节展示课的教学设计。 在教学中收到了较好的效果。 望能得到各位专家的指导。谢谢！ ！！ 陈宏玲 《坐井观天》教学案例 王忠娟 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事，它以浅显、简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。课堂中，让学生自主、愉悦地读懂故事，明白道理，品味语言的能力。 一、激情（热身活动 3 分钟） 师：我们学了很多的成语，现在咱们来比一比看谁的成语说得多。 师：成语多多，表现好的孩子也多多，老师喜欢你的聪明，能干。接下来，咱们一起分享一则有趣的成语故事《坐井观天》 。 二、审题，解读 师：谁来给大家读读课题？ 师：坐在井里看天，天究竟有多大？ 师：你说的很有理！现在看一看课文中青蛙和小鸟在坐井观天中的表现吧！ 三、朗读课文 师：请孩子们轻轻翻看书的 60 页，自由读一读课文。老师有两个要求： 1.读准字音， 读通句子。 2.比一比谁读得又快又好。 师：刚才王老师看见孩子们都在仔细认真地读书，非常棒，这一次啊，老师再请你勾画读课文，请出你的小铅笔，用横线勾出小鸟说的话，用波浪线勾出青蛙说的话