小学数学四年级上册角的度量教案(2).docVIP

小学数学四年级上册《角的胸怀》教课设计第 1 课时 教课要求： 1、认识直线、射线和线段。 、能正确划分直线、射线和线段；掌握它们的联系和差别。 教课要点： 能正确划分直线、射线和线段；掌握它们的联系和差别教课过程： 一、看图激趣、评论赏识线条美 导入：今日，让我们走进线的王国，共同来认识风趣的线（风趣的线） （企图：教师创建生活中相关线条的漂亮图片， 激发、点燃了学生的学习兴趣。 ）二、认识直线、射线和线段，认识它们的差别和联系 1、认识线段 师：今日老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？（出示铅笔）你用数学的目光 看它是一条什么线？（指名答） 说明：我们把这两个点叫做端点（板书）线段有几个端点？ 2、认识射线 师翻开手电筒， 手电筒发出的光能够穿过窗户、 透过云层、 射向宇宙 张开你想象的翅膀，你能想象出这是一条什么样的线吗？ 师：我们 把线段的一端无穷延长获得的线叫 ------- 射线。（板书：射线） 师：射线有几个端点？ 3、认识直线 说明：我们 把线段的两头向两边无穷延长获得的线叫 ------- 直线 4、认识线段、射线与直线之间的关系 师：线段、射线和直线有什么关系？ 线段、射线都是直线的一部分 5、认识线段、射线和直线的差别 师：此刻我们认识了线段、 直线和射线， 它们之间有什么联系和显然的差别呢？ 出示表格，学生议论、沟通 。 种类  端点数  延长