我爱爸爸妈妈思品教案.pdf

我爱爸爸妈妈思品教案 我爱爸爸妈妈思品教案 教学目标 认知： 1 ．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关 怀、照顾下长大的。 2 ．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1 ．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的 情感。 2 ．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1 ．对父母说话有礼貌，会问候。 2 ．外出和回家要向父母打招呼。 3 ．吃东西要先想到父母。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长” 德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传 统美德教育中的重要内容之一。 当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母 无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、 照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱 人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母， 爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从 中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使 他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容 是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照 片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对 于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸 妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的 升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子 过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学 生进行教育比较亲切。 本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝 敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些 教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应 当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打 招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不 同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是 有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。 课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练 习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具 体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目 标教学。 教法建议 本课教学应注意四点。 1 ．本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将 教材内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩 子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在教学 中要贯穿“爱”的情感，不仅要情理交融，还要请行结 合，以情促行，以行表达情意。 2 ．本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有 了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动 一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈 妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日 常生活中按行为要求去做。 3 ．本课教学要紧密联系本校、本班学生的实际，在 学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动 学生。对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教学 加强针对性。但要注意坚持正面教育，以正面典型促使 学生自己认识到以往做的不足之处。不要过多地摆出学 生的错误之处。 4 ．“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一 个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行， 以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这 一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准 对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。 教学设计示例 第一课我爱爸爸妈妈 教学目标 认知： 1 ．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关 怀、照顾下长大的。 2 ．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1 ．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的 情感。 2 ．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1 ．对父母说话有礼貌，会问候。 2 ．外出和回家要向父母打招呼。 3 ．吃东西要先想到父母。 教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。 教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于 过生日有了新的理解，过生日时应感谢