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郑州工业应用技术学院 本科生毕业设计开题报告 题 目： 辅助性教学产品设计 指导教师： 杨丽琳 职称： 学生姓名： 赵婉辰 学号： 1202140113 专 业： 工业设计 院 （系）： 机电工程学院 2016 年 3 月 15 日 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材 料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完 成，经指导教师签署意见及所在院（系）审查后生效。 2.开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式 （可从教 务处网页上下载）填写并打印（禁止打印在其它纸上后剪贴），完成后 应及时交给指导教师签署意见。 3.开题报告字数应在 1500 字以上。 4. 指导教师意见和所在院（系）意见用黑色签字笔书写，并亲笔签 名。 5.年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写，例：“ 2011 年 05 月 12 日”或“2011-05-12 ”。 毕业设计开题报告 1.毕业设计题目背景、研究意义及国内外相关研究情况 （1）课题的研究背景 进入信息化社会以来，随着教育事业的发展，教学设备的增加，教育行业已进入 了一个新的时期——信息化、数字化时期，学生接受新事物的能力也在不断提升，教 学设备的要求方面也要不断提高，适应教育事业，在传统教育模式的基础上，不断创 新。不单是大学，义务教育阶段也在教学设备的应用方面也要不断提高，更加有利于 课堂效率的提高， 摆出老旧的教育方式， 使课堂轻松起来， 增加老师与学生的互动性， 提高学生的学习效率与学生学习的趣味性。教育是立国之本，随着时代的发展，科技 的进步，学生对新鲜事物的好奇与喜爱，以及接受新事物的过程不断加快，普通的课 堂已满足不了学生的学习进度，而传统多媒体又有过多的信息量，缺乏师生互动性， 使课堂变得沉闷、乏味。加之传统课堂粉笔粉尘会对学生的身体健康带来危害，以及 学生桌位的编排问题。综上所述，多媒体教学辅助设备的发展还处于初级时期，新型 多媒体教学辅助设备有着很大的研究发展空间 如今校园文化已不断提上热潮，校园文化为学生们的生活学习场所营造了学习氛 围，学生处于这种环境中，会被周围环境所带动，而教学多媒体设备则可诚为课堂文 化，为课堂提供一个学习氛围，使学生热爱学习、快乐学习、高效学习。基于传统课 堂以及传统多媒体课堂具有以下弊端 1 、过于注重教师的表演和学生集体的整齐。 2 、学科之间缺乏沟通。 3 、忽略了学生的感受和尊严。在“落实双基”上不顾其余。学生的人格受到普 遍的漠视。 4 、忽视课堂的情感活动。只盯“物”而忽略了“人” ，盯着客观世界而忽略了自 我。 5 、重结论，轻过程和方法。整个教学过程很难体现一种“能动、自主、有创造 性”的学习。 适应科学发展与教育进步，多媒体教学辅助设备的研究与开发也是如今教育行业 的一个重要的研究课题。 （2 ）课题的研究意义 随着知识经济时代的到来，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育将 成为教育的基本特征。因此，课堂上做到以人为本，注重人的发展，即让学生主体参 与教学，焕发课堂的生命力 , 构建新型的课堂教学模式显得尤为重要。 针对现在中小学 忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学，忽视学生思维能力与问题解决能力的 培养与提高的现象，新型多媒体辅助设备的研究与开发有着七重要意义，以改变中小 学数学教学“标准化、程式化、应试化、功利化、填鸭式、重结果轻过程、重教法轻 学法、重灌输轻探究、重教材轻学生、重知识轻能