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对英语口语教学的思考  对英语口语教学的思考 一、口语的重要性 在国际一体化日趋明显的当今社会，英语已经受到各国政府与国民的高度重视。英语是二十一世纪高层次人才成功的条件和前提，是人才素质的一种体现，是素质教育有效开展的一个重要的反映途径。从某种意义讲，掌握好英语可以影响到个人一生的发展，甚至关系到一个人的成功。 二、口语教学的现状 大多数学生善于记忆语言点、熟知语法句型，但却无法表白自己的思想，用英语进行交流。分析起来原因主要有以下几点:(一)缺乏自信，怕丢面子。那些英语基础比较差的学生，甚至一些基础较好的学生，在口语课堂上都存在胆怯的心理，怕出错误，怕丢面子，因而在这样的犹豫不决中丧失了练习口语的机会，也丧失了自信心。(二)缺少环境，输入较少。绝大多数学生都是在本族语的环境下学习第二语言，语言环境大不相同，所接受的语言“输入”除了英语课堂外就少得微乎其微。使用口语进行交流的机会少，致使语言手段匮乏，因而不能开口，也没有必要开口。而长期以来以掌握知识点来评价学生的评价体系，使学生成了被动的听者，因而懒于开口，学习英语口语成为学生的一种负担，而不是一种乐趣，导致英语口语课程学习中部分学生始终“金口难开”。因此如何减少学生在英语课堂上的恐惧心理，建立学习自信心，培养学生的口语学习兴趣，是英语口语教师的关键任务所在。 三、口语教学的应对措施 1.以学生为中心，引导学生积极参与口语活动