【小学一年级数学】小学一数《6、7的认识》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学一年级数学】小学一数《6、7的认识》教学设计－教学教案 　　 　　 　　? 　　教材简析 　　义务教育课程标准试验教科书教学（人教版）一年级上册，是学生已经认识了 　　0~5 　　各数之后进行的，是一次数的扩展。教材中提供给学生数数的资源比较明显、丰富，数椅子数、课桌数、数人数还可以从不同的角度去数。人数的内容为了有利于学生从图抽象出数和发展 　　6 　　和 　　7 　　两个数之间的关系，教材安排了主题图——集合圈——点子图——抽象出数——用小棒摆一摆。 　　学生分析 　　班上学生的学习能力及学习起点相差比较大，大部分学生在幼儿园甚至更小的时