初三语文教师个人工作总结.docx

精品办公范文荟萃 精品办公范文荟萃 初三语文教师个人工作总结 教好自己的语文，督促学生们学好语文，是语文老师的 天职， 下面是 XX 为大家收集整理的《初三语文教师个人工 作总结》，希 望能够帮助到大家！ 初三语文教师工作总结 我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工 作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在 过去一 年工作的得失。 当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文 都没有 什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并 没有什么动 力。 但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语 种，语 文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语 言是我的认 知。 我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空 间，我 说的是我们的母语， 我们朝夕与共，血肉相联的母语， 我们的孩子 在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感 得到健康的成长， 智慧发出闪耀的光芒。 教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自 如了。 但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我 无法按着老规 矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在 新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自 己像一 个刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临 很多新问题， 永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的 环境下，就在这样的 追求中，又过了一年。 这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高 目标， 让我只能以应试的角度，训练—教方法—做思想 工作—占时 间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生 的“驾轻舟”，终于 在中招中也取得不错的成绩。 只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想 呢？在 下半年的初三教学中，我开始尝试： 在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语 文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活 运用， 学完了仅有的知识内容后无所适从， 不知道该干什么 于是从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从 写字到 听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、 提高。一步一 步，从优生开始，再以优生带差生。进而形成 每个人的习惯。 当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年 过后， 学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻 松了。 任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键 在于学 生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课 堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的 美丽之 中。 我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情， 学会感 恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所 有的一切感受 在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一 次的写作，每一次情 感的表达，学生都能给我惊喜。就这样 , 我运用各种手段，灵活调动 各种方法，使学生也越来越喜欢 语文。每一次的语文课都能让他们 有所期待。 从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起 初基础 差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要 老师不催，他 们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟 踪”，他们的知识 点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们 深知，不干不行。渐渐 地，跟上了整个班级的步伐。 李帅锋 , 张志远，辛明等人还进入语 文优生行列。 其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最 后主 动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对 学习有兴 趣。 家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个 交代。 于是我给学生拟出目标，打入前四 冲击前三 奋斗第一。就这样， 一 步一个目标，学生也一步一个脚印的 奋斗。每次考完，大家都认 真找问题，相互督促，我亲自谈 话，虽然未能奋斗到第一，但终于 可以兑现给家长承诺了。 满无限其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充 满无限 惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只 要我不断努 力，自己的梦想终会实现。 教好自己的语文，督促学生们学好语文，是我的天职， 我不能 接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不 能接受学生不 喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语 文是我们传承中华文 明文化的最重要的工具。 可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的 教育方 式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加 快学生的素质 教育，是最重要的。 “世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们 必须 要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖 国更加的繁 荣、富强！ 初三语文教师工作总结 三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。 在这苦 乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学 生们可喜的成 绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如 下： 本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文