江苏省海头高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考试题《生物考试卷》.docxVIP

江苏省海头高级中学2020-2021学年 高二上学期第二次月考试题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共55分；第Ⅱ卷为非选择题，共45分。满分100分，考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每题只有一个最恰当的选项。 1．图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液。下列说法不正确的是（ ） A．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高 B．过敏时毛细血管壁的通透性增大，引起③中的液体将减少 C．若组织细胞为下丘脑细胞，则A可代表促甲状腺激素并受其调节 D．若组织细胞是肺泡细胞，呼吸急促时，④处CO2的含量高于①处 2．γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示（Na+通过Na+通道进入神经细胞）。下列分析错误的是( ) A．γ-氨基丁酸和该局部麻醉药(有辣椒素存在)都能抑制神经元的兴奋 B．γ-氨基丁酸与突触后膜的相应受体结合后，膜外电位由负变为正 C．该局部麻醉药需进入细胞内才能发挥作用 D．图中γ-氨基丁酸的释放需要消耗能量，而Na+的内流不需要消耗能量 3．2018年8月，浙江有一女孩因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳而中毒，出现脏器衰竭。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力；反之，则说明受试者体中含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是( ) A．局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏 B．机体对米酵菌酸的免疫必须通过体液免疫和细胞免疫共同完成 C．米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞 D．若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下次注射一定还会出现红肿 4．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是 A．若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 B．若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器 C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 D．若A代表体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 5．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下： 健康人 病人甲 病人乙 病人丙 注射TRH前 10mU/L 10mU/L 10mU/L 10～40mU/L 注射TRH后 10～40mU/L 10～40mU/L 10mU/L 40mU/L 下列对实验结果的分析中，不正确是 A．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈 B．病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗 C．病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高 D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素 6．如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是 A．该病与系统性红斑狼疮属于同种免疫系统疾病 B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加 C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同 D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症 7．2017年三位美国科学家因为关于“生物钟”的研究而获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们发现，在夜晚Per蛋白会在果蝇体内积累，到了白天又会被分解，在该过程中，Tim 蛋白会结合到Per蛋白上并一起进入细胞核，并在那里抑制Per基因的活性，DBT 蛋白又可延迟Per蛋白的积累，因此，让Per蛋白增加和减少的周期固定在24小时左右。下列关于“生物钟”的说法，错误的是 A．与激素调节类似，生物钟的形成过程也存在反馈调节 B．人体生物钟调节的神经中枢可能在下丘脑 C．Tim蛋白与Per蛋白的结合是通过肽键相连接 D．若破坏DBT蛋白基因，则可能导致果蝇的生物钟周期改变 8．下图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述，正确的是 A．血量会随着抗利尿激素分泌的增加而增多 B．下丘脑产生神经冲动传至垂体，产生抗利尿激素 C．抗利尿激素一经肾小管和集合管细胞内的受体接受后即被灭活 D．抗利尿激素由下丘脑分泌并释放 9．下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法错误的是 A．若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖 B．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 C．若该器官为胰腺，则①可能是高浓度的血糖，②可能是胰岛素 D．若该器