《邓稼先》优秀课件实用PPT课件.ppt

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹;邓稼先;掌握通过典型事例来表现人物的方法； 熟悉以小见大的写作手法； 体会文中所饱含的深情； 学习邓稼先舍身为国、英勇无畏的精神和不计名利、无私奉献的人格。;本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。一般按时间顺序来记叙。;杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。;邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。;他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。;热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 妇孺皆知 孕育 签字 马革裹尸 颤抖 谣言 截然不同 筹划 邓稼先;可歌可泣： 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： 妇孺皆知: 家喻户晓： 马革裹尸: 鞠躬尽瘁, 死而后已：;成语积累;1.快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容并说说这几部分都有什么样的内在关系。;从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景;写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？; 两弹元勋邓稼先 一、历史背景（引子） 二、生平简介 三、人物对比——补充、延伸、拓展 四、感情震荡——贡献之大，拓展 五、沙漠创业——具体化 六、热情赞颂（总评）; 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。;甲午战争黄海大战;八国联军攻陷的北京;日军屠杀大连、旅顺居民; 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。 课文把人物形象的刻画放在一个广阔的历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。;先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。;1.跳读课文，标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子（即直接赞美邓稼先的句子）或事例（时间＋地点＋人物＋怎么样 ）来。以“从这个句子/事例来看，我认为邓稼先是一个——的人”句式说话。; 直接赞美邓稼先的句子:（朗读）;邓稼先是中国共产党的理想党员。;;1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹;1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;1971年，一封短短的信; “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”;“邓稼先是中国共产党的理想党员;平常小事;为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;;; 说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，突出表现邓稼先什么样的性格特点。;总结归纳 邓稼先是怎样一个人？; 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。;朗读《吊古战场文》的原文并翻译;平沙： 夐(xiòng)： 萦带(yíng)： 纠纷： 惨悴(cǎncuì)： 曛(xūn)： 凛(lǐn)： 铤(tǐng): 亡群： 覆： 往往：; 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，