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PAGE PAGE 1 【小学一年级数学】认识物体－教学教案 　　 　　 　　浅谈如何让学生动手实践、自主探索 　　“认识物体”教学与反思 　　世界著名数学家和教育学家弗赖登塔尔指出：数学的学习方法是实现再创造，也就是由学生本人把要学的东西发现或创造出来。根据这个指导思想，我认为数学教学关注知识和技能的同时更应注重学生动手实践、自主探索，关注学生“学数学”“做数学”的过程。本人就以人教版实验教科书第一册《认识物体》为例，谈谈怎样充分让学生动手实践，自主探索，在玩中学，学中玩。 　　活动程序和设计意图 　　活动一：揭示概念，初步感知 　　1、 　　摆一摆： 　　每 　　4