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机械运动和力 （4）通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 2.2.5 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 强调物理与生活的联系 第六十一页，编辑于星期二：一点 分。 机械运动和力 （5）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 （6）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 2.2.6 知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。 2.2.7 通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 要求分解到下一条 第六十二页，编辑于星期二：一点 分。 机械运动和力 （7）通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 （8）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与那些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 2.2.9 通过实验，认识浮力。探究浮力大小与那些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件解释生活、生产中的一些现象。 补充的一条 第六十三页，编辑于星期二：一点 分。 声和光 （1）通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 （2）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道噪声的危害和控制的方法。 2.3.3 通过实验，探究并了解光的反射定律、探究并了解光的折射现象及其特点。 第六十四页，编辑于星期二：一点 分。 声和光 （3）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。 2.3.4 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.5 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 第六十五页，编辑于星期二：一点 分。 声和光 （4）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 （5）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 2.3.7 知道波长、频率和波速。 第六十六页，编辑于星期二：一点 分。 例如：扔石头与人造卫星 惯性（教学），抛物线 当物体的速度足够大时，以致物体所受到地球引力全部用来提供它环绕地球运转所需要的向心力时，物体就不会落向地面，将成为人造“小天体”。 第二十九页，编辑于星期二：一点 分。 （2）猜想与假设 修订 尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。 能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。 了解猜想与假设在科学探究中的意义。 原来 尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 认识猜想与假设在科学探究中的重要性。 第三十页，编辑于星期二：一点 分。 （3）设计实验与制订计划 修订 经历设计实验与制订计划的过程。 明确探究目的和已有条件。 尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。 尝试选择科学探究方法及所需要的器材。 了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。 原来 明确探究目的和已有条件，经历设计实验与制订计划的过程。 尝试选择科学探究方法及所需要的器材。 尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。 认识制订计划与设计实验在科学探究中的作用。 顺序重排其目的主要是强调学生要经历设计实验与制订计划的过程。 第三十一页，编辑于星期二：一点 分。 （4）进行实验与收集证据 修订 能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。 会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。 会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。 具有安全操作的意识。 了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。 原来 能通过观察和实验收集证据。 能通过公共信息资源收集资料。 尝试评估有关信息的科学性。 会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。 会使用简单实验仪器，能正确记录实验数据。 具有安全操作的意识。 认识进行实验与收集证据在科学探究中的意义。 第三十二页，编辑于星期二：一点 分。 （5）分析与论证 修订 经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。 能对收集的信息进行简单归类及比较。 能进行简单的因果推理。 尝试对探究结果进行