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景物描写在记叙文中的作用 第六十页，编辑于星期二：一点 分。 § 1、暗示时代背景。 § 2、渲染气氛。 § 3、烘托人物性格、心理。 § 4、推动情节发展、预示结局。 第六十一页，编辑于星期二：一点 分。 环境描写： 自然环境描写和社会环境描写 第六十二页，编辑于星期二：一点 分。 §自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。 第六十三页，编辑于星期二：一点 分。 §社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 第六十四页，编辑于星期二：一点 分。 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 第六十五页，编辑于星期二：一点 分。 （1） 比喻： 答：采用了比喻的修辞手法,生动形象地描写了……,表现了作者对……的感情。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、使物人格化，从而达到形象生动的效果。 答： ……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动（或栩栩如生,逼真）. 第六十六页，编辑于星期二：一点 分。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考 第六十七页，编辑于星期二：一点 分。 3、公式： 外貌：运用了外貌描写，描写了……的样子,表现了…… 语言：运用了语言描写，……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了…… 动作：运用了动作描写，用运……的词语,生动、准确地刻画了…… 心理：运用了心理描写，……等词语写出了……,表现了…… 第六十八页，编辑于星期二：一点 分。 景物描写 第六十九页，编辑于星期二：一点 分。 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合 由远到近（或由近到远）、虚实结合、 点面结合、声色结合 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接） 第七十页，编辑于星期二：一点 分。 评价赏析一句话：先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，这句话在文中有什么作用 表现手法……再评思想内涵，即表达了作者什么样的感情。 第二十八页，编辑于星期二：一点 分。 §技巧：作用要从两方面考虑 §一从结构上： 常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫 §二从内容上： 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛） 第二十九页，编辑于星期二：一点 分。 一句话在文中的作用： 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 第三十页，编辑于星期二：一点 分。 如何赏析诗文中所喜欢的句子： 第三十一页，编辑于星期二：一点 分。 §1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） §2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……) §3 从语言风格上（豪放、婉约……） §4、从用语、遣词准确传神巧妙 §5、从蕴含的哲理，给你的启示。 §6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 第三十二页，编辑于星期二：一点 分。 重点语句和关键词语的含义 第三十三页，编辑于星期二：一点 分。 1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 第三十四页，编辑于星期二：一点 分。 解题方法 文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和