善学-乐学-思学――小学教育探究-善思.docxVIP

PAGE PAGE # 善学、乐学、思学一小学教育探究:善思 善学乐学思学一一小学教育探究:善思 小学教育在素质教育的今天，科技的发展使得教育手段更加新颖更加独特, 我们使用多媒体教学这一新型的，时尚的、现代的教学技术，不仅从手段和形式 上改变了传统教学，让学生不再感到学习的枯燥，感到更加生动，有身临其境的 感觉。还使师生角色等更深层面赋予教学以新的含义。 我国现代著名的小说家老舍先生所写的《内蒙风光》中有一篇集自然美、人 情美和语言美为一体的感人之作，那就是《草原》。这是一篇精读课文，记叙了 作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情 欢迎的情景。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。 那么，上好这一节课的关键就是要教会学生学会审美，学会求知。我是这样 利用多媒体课件来完成《草原》这节电教课的教学的。 第一，导入激趣，明确学习目的。 教师的导入也是激发调动学生积极性不可缺少的环节。我先从介绍老舍先 生开始，当孩子们了解老舍先生后都迫切想知道这位著名作家笔下的草原到底是 什么样的，于是我趁热打铁，多媒体出本节课的学习目的。这样做既激发了孩子 学习课文的兴趣，乂为孩子本节课的学习指出明确的方向，也为进一步学习文章 打下基础。同时，也把“美”这个概念种入学生心里。 第二，自主学习，学会审美求知 在以往的教学中，为了调动学生的积极