初中地理教学的有效对策.pdfVIP

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2021-11-18 发布于江苏
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初中地理教学的有效对策.pdf

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初中地理教学的有效对策摘要：自主学习可激发学生的学习兴趣, 使学生积极主动地去探索、去学习, 并加强合作交流, 是学生学会求知、学会学习的核心。在初中地理教学中如何培养学生乐学、会学、善用, 养成良好的学习习惯, 促进学生的健康发展, 形成正确的人地协调观是地理教师的一项重要任务。一、本节课标和核心素养的要求课标:运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置;运用地图和其他资料, 归纳某大洲的地形、气候、水系的特点, 简要分析其相互关系。课标的行为动词是运用、简述、归纳、分析, 其中“简述”是理解运用层次的要求 (水平层次 B) , “运用”“归纳”“分析