创意幼教课堂设计·幼儿园小班美术教案：彩色的世界[001].pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班美术教案：彩色的世界 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标 化思维过程就出来了。 1 / 5 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教材简解： 《纲要》指出“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，选择 幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”美 术活动《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入，并在此基 础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作，充分体现了选材源于生活， 又高于生活的原则。 设计理念： 一方面，小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制 能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，我引导幼儿通过吹、 印等多种形式进行玩色创作。另一方面，小班幼儿的思维方式具有具 体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我的玩 色创意美术活动应富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕吹泡泡的情景 进行创意活动。 设计思路: 充分贯彻《指南》的指导思想，就是选择好合适的材料，根据幼 儿现有发展水平有目的地创设活动环境，让幼儿按照个人意愿根据个 人能力操作、摆弄,进行自主学习、探究。活动设计首先从幼儿操作开 始，鼓励幼儿探索吹泡泡的大小和多少。 《指南》还指导并要求我们教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺 术形式和作品，努力丰富他们的情感体验和感性经验。幼儿在欣赏喜 爱的艺术形式和作品时，会有强烈的模仿和参与的愿望。同时，欣赏 又是一种带有个人情感的创造性活动。于是在活动中设计“欣赏抽象 作品”这一环节，指导幼儿用艺术的眼光观察生活，对作品的形式、 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少 么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 5