“五步教学法”活动总结.pdfVIP

“五步教学法”活动总结 学生是学习活动的主体，教师的职责在于通过引导学生的学习活 动使学生掌握所学知识，即引导学生感知教材，理解教材，并通过练 习、作业把所学知识牢牢地保持穴记忆望， 从而自如地运用和顺利地 接受新知识 , 在教学实践中 , 我校结合学生掌握知识的规律， 探索到了 一种能有效地提高课堂教学效率的方法──五步教学法”， “五步教 学法 模式作为一种先进的教学模式在我校被广泛的运用，在教育教 学实践中显示出蓬勃的活力强大的生命力。 这是因为它不仅代表了先 进的教学理念，教育观念， 教育思想，代表了当前教育教学改革的方 向，而且它具体的体现了新课程的教育理念和教育思想。 正因为如此， 大家对“五步教学法 模式投入了极大的热情和精力，致力于“五步 教学法”模式的学习和实践 .可以说“五步教学法 模式正逐渐的成为 占据我校学生课堂的最主要的最有活力的课堂教学模式。