湘教版八年级地理上册 工业—蓬勃发展的高新技术产业 教案 教学设计.docxVIP

《高新技术产业》教学设计 （湘教版地理八年级上册第四章第二节工业第二课时） 教学目标 1、通过图片，认识高新技术产业。2、通过读图，知道中国高新技术产业的发展状况和分布特征。3、以深圳高新技术产业园区为例，知道深圳高新技术产业的发展状况，初步分析影响深圳高新技术产业园布局的因素。 教学重点 认识高新技术产业，知道中国高新技术产业的发展现况 教学难点 分析影响深圳高新技术产业园区布局的因素 学情分析 本节课的设计对象是八年级学生，好奇心较强，心理成熟度远高于七年级。经过一年多的地理学习，八年级学生已经初步具备通过观察、感受和探究，认识地理问题，找出或推测原因，理解和建构地理知识体系，因而可以在教学中设计不同层次的地理问题，给出各种地理素材，引导学生思考并解决问题，实现对学生地理能力的发展，促进学生情感的升华和价值观的生成。同时，本节课内容是高新技术产业，作为新时代的学生，已经充分享受中国作为世界先进制造大国和高科技大国，带来的种种福利，见识过各种各样的高新技术产品，因此这一内容是贴近学生生活，容易引起学生共鸣和引发学生思考的。 教学内容分析 课标要求： 运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。 本条课标对应的教学内容可以分为两课时进行教学，本课重点以高新技术产业进行第二课时的设计。 教学内容： 本课教学内容在该节中有三段正文，简介了高新技术产业的产品、部门和发展情况，介绍了我国四大高新技术产业密集区。两篇阅读《战略性新兴产业》、《高新技术与我们的生活》，一个活动，三组图片。为贴合学生实际情况，在设计中增加大量紧跟时代的图片和素材，拓充数据资料，促进学生的学习。 教学过程 教师活动 学生活动 【环节一：图片导入】 展示在疫情期间深圳使用的特色产品：消杀机器人、送餐送药机器人、无人机、发热筛查智能头盔等。 观察图片，回忆自己所见过的特色产品。 【环节二：高新技术产业的概念】1、展示六张高新技术产品图片，引导学生猜想。 2、讲解高新技术产品背后支撑的高新技术。 并概括高新技术产业的概念。 看图片，说出高新技术产品的名称。 听讲解，了解高新技术。学习高新技术产业的概念。 【环节三：中国高新技术产业的发展概况】1、指导学生读“中国高新技术产业营业收入图”，提问：中国高新技术产业营业收入随时间有怎样的变化趋势？ 2、指导学生读“2016年中国高新技术产业企业分布图”和“2016年中国高新技术产业营业收入分布图”，提问：中国高新技术产业分布的总体趋势，找出分布最密集的区域。 3、指导学生认识中国的四大高新技术产业密集区。 读折线图，先读图名横纵坐标，再读折线的变化趋势，说出中国高新技术产业营业收入的变化特点。 跟随老师按照先读图名图例，再读图中信息的顺序读第一幅图，再自主读第二幅图，说出中国高新技术产业的分布特点。 了解中国的四大高新技术产业密集区。 【环节四：深圳的高新技术产业发展状况】1、展示珠三角在粤港澳大湾区中的位置示意图，提问：珠三角的地理位置有哪些优越性？并引起学生对深圳地理位置的思考。 2、展示深圳美景照片，引导学生思考促进深圳发展最重要的部门是什么。指导学生读两幅柱状图“深圳高新技术产业产值的增长图”和“深圳高新技术产业产值占工业总产值比重的增长图”。 3、提问：深圳有哪些高新技术产业的明星企业？在深圳地图上展示部分深圳高新技术明星企业，启发学生发现高新技术企业在深圳的分布特点。 4、播放深圳高新技术产业园区调查区域的素材剪辑视频，指导学生观看视频，并引导学生从建筑、企业、人员等角度进行信息的记录。 引导学生通过分类、归纳，进行初步分析，提炼出影响深圳高新技术产业园区布局的因素。 读示意图，回答：珠三角的地理位置的优点。理解深圳的地理位置优越的特点。 读两幅柱状图，说出深圳高新技术产业产值和产值占工业总产值的比重情况。 说出自己所知道的高新技术企业。发现其分布特点。 观看调查视频，记录关于深圳高新技术产业园区重要信息。 整理信息，归纳关键内容。思考影响深圳高新技术产业园区布局的因素。 【环节五、思考小结】小结课堂内容，启发学生思考：为了深圳的发展，我们可以从哪些方面去努力？激励学生。 回顾与思考。 作业 同学们可以前往科技园，进行一次实地调查和访谈，设计个性化的问题，获取信息，写出一份自己眼中的高新技术产业园调查报告。