“双减”和“五项管理”工作专项督导报告合集.pdf

“双减”和“五项管理”工作专项督导报告 为了深入贯彻落实 “双减”和 “五项管理”要求，根据 XX 县 政府教育督导室《关于开展“双减”“五项管理”工作专项督导 通知》精神，第三督学责任区分三个小组对区域内义务教育学 校进行了“双减”“五项管理”工作专项督导。本次督导主要采用 听取汇报、问卷调查、座谈走访、交流反馈等方式，详细了解 “五项管理”、课后服务、校外培训机构等情况，总结、宣传、推 广成功经验和典型案例，督促推动“双减”工作落到实处。现将 督导情况报告如下： 一、双减工作落实情况 1、各学校完善了作业管理办法，要求所有教师合理统筹作 业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业，让家长检查、 批改作业。 2、教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面 作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解，严禁学生自批 自改作业的情况发生。 3、提示家长理性看待校外培训，避免发生“校内减负、校外 增负”现象。 二、五项管理工作落实情况 1.作业管理方面 各学校制定课后服务工作细则，根据班级特点完善教师课 后服务总安排表。严格执行上级文件精神，学生在学校基本能 完成相应作业。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳 入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改，不存在要求 学生自批自改、要求家长批改 现象。 2.睡眠管理 各学校通过家长会、 班级群等渠道，大力宣传学生充足睡 眠的重要性，要求学生按时到校，班主任每天都通过班级群提 示学生按时就寝。同时要求家长，不要给学生额外的家庭作业， 让学生按时休息，保证睡眠时间充足。 3.手机管理 各学校严禁学生带手机到校。学校严格要求教师不用手机 布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情 况，教师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使用 手机。通过微信群、QQ 群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机， 加强对手机的管理。 4.读物管理 学校不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为，同 时禁止外人在校园内销售课外读物。加强对校园 图书的管理， 在校园内设立多处阅读橱柜，班级设置图书柜，每月更换书籍， 让学生随时随地能够阅读到不同 书籍。 5.体质管理 各学校按规定按照省级标准，严格落实体育和健康课程， 认真开展大课间活动，有条件的学校利用少年宫开展篮球、武 术等体育活动。开展预防近视专题培训和宣传教育，每天下午 第一节课后做眼保健操，每学期开展 1 次视力检测，有效地预 防近视发生。 三、主要亮点 1.XX 学校积极推进此项工作，召开教职工会议，学习两办 “双减”、教育部“五项管理”相关文件，制定工作方案，拟定学校 “五项管理”相关制度，发放了《XX 学校关于落实“五项管理”工 作致家长的一封信》，结合“十不得”考核细则一并落实到位，扎 实开展课后服务工作，与学校少年宫活动整合，开发个性化 校本课程，切实减轻学生课业负担，维护学生身心健康，促进学 生健康发展，真正做到了教育部规定的小学作业不出校 门的要 求。同时要求教务处、教科室加强作业研究，提高作业质量，压 缩作业数量，确保学生能在规定 时间内完成。 2.XX 学校将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变 教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学 生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业 有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专 项行动，从源头上减轻学生作业负担。 3.XX 学校制定了《XX 学校作业管理制度》，从严控制作业 时间、明确学科要求、精选作业内容、课堂高效作业、加强作业 批改、鼓励作业创新、倡导实践作业、杜绝家长作业、做好作业 记载等方面对作业提出了具体的要求。 4.XX 学校在 10 月 21 日下午，与 1-6 年级家长代表进行了 座谈，座谈会上，家长们积极发言，提出多方面建议。黄廷国校 长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服 务供给的初衷：黄校长提到，当前减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教育部把 “双减”列入重点工作，对校外培训机构从严审批，进一