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教育就是唤醒读后感3篇_读后感_模板 教育就是唤醒读后感3篇_读后感_模板 教育就是唤醒读后感3篇_读后感_模板 教育就是唤醒读后感 3 篇_读后感 _模板 《教育就是唤醒》读后感（一） 德国教育家第斯多惠说过： ”教育的艺术不在于传授，而在于激励、激励与唤醒。 ”教育 的功能就是唤醒人们心灵中间最美好的东西， 使人性发出灿烂的光芒， 唤醒人们的自主意识 和创新精神， 使蕴藏在人们脑中的巨大潜能得以开发， 唤醒人们对生命价值的深切感悟， 使 人们在创造生活中享受幸福人生。 通过读完本书我深有体会， 深深地感悟到：唤醒孩子是一项艰巨的任务，需要学校、家 庭和社会的共同努力。作为老师，我们要具备教师的职业道德， ”业不精，人师之大忌；德 不正，为人师之大害。 ”作为一名新时期的教师，我们必须始终敬畏道德规范，自觉践行师 德规范，提升自我心理修养。通过不断的学习和努力，做一名合格的人民教师，要做一个 ” 爱教 ”、 ”会教 ”的好老师。 自古以来， 作为家长都希望孩子能望子成龙， 望女成凤， 作为老师也同样希望自己的学 生能够成才成功。但现实往往事与愿违，孩子们的差别参差不齐，教育家陈鹤琴说过： ”没 有教不好的学生， 只有不会教的老师。 ”通过对本次的学习， 让我理解了教育不只是需要爱， 还需要爱的智慧，爱的科学和爱的艺术， 没有教不好的学生， 只有暂时没有教好的孩子！因 此，专心教育