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教育内涵发展的实践与思考 教育内涵发展的实践与思考 教育内涵发展的实践与思考 模块四、专业能力与实践 作业表单 3 “精彩绽开 ”——精品教案 省市县名称  甘肃省酒泉市肃州区  网络班级  初中数学  3 班 任职学校  甘肃省酒泉市肃州区泉湖中学  姓名  马宏帮 根据现代教学设计要素， 按分层要求达成下一教学单元中一节课的 教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。 作业要求 角色适应期教师：设计一份自己的教案； 经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路； 专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评论。 § 3.4 整式加减（ 1）·归并同类项 教学目的： 1、掌握归并同类项的法例，深刻体会集并同类项的意义，并能运用法例娴熟地进行计算，化简多项式，并求值。 2、通过察看剖析，概括得出归并同类项的定义，通过小组合作总结出归并同类项的法例。 教学重、难点：归并同类项的定义和法例，化简多项式并求值，并能运用法例熟 练地进行计算。 教学方法：讲练法 教学过程： 【一：预习测评案】【自学课本 90-91 页内容，独立达成下列问题】 1.通过预习我认为本节课学习的新知识有哪些 ?与之有关的知识有哪些 ? 2.判断下列各组代数式是否同类项 (1)a2b 和 ab2（ ） 作业内容 1 xy (2) 2 和3 xy（ ） 1 (3)ab 和a