初中语文_永久的生命教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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2021-11-18 发布于江苏
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《永久的生命》教学设计教学目标： 1.理清文章内容和层次，感知作者情感变化。 2.揣摩重要语句，理解其哲理意蕴。 3.认识个体生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。教学重点：理清文章内容和层次，揣摩重要语句教学难点：理解诗句的哲理意蕴教学过程：一、导入（由一幅图片引出“生命”话题和之前推荐学生读过的欧.亨利的《最后的常春藤叶》、史铁生的《命若琴弦》导入）同学们，看到这幅图片你会想到哪两个字？生命生命是什么呢？在欧.亨利笔下