初中语文整本书阅读的碎片化教学策略探索.pdfVIP

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2021-11-18 发布于江苏
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初中语文整本书阅读的碎片化教学策略探索.pdf

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初中语文整本书阅读的碎片化教学策略探索摘要：新课标提出“整本书阅读与研讨”的要求，在此背景下初中语文名著阅读教学可采用碎片化学习策略，以扬长避短，更好地激发语文课堂的活力。《普通高中课程标准（2017年版）》高度重视名著阅读的价值及学习要求，并在课程内容的学习任务群中将“整本书阅读与研讨”放于18个学习任务群之首，且贯穿于必修、选择性必修和选修三个阶段，为初中的语文名著阅读教学起了导向作用。与高中生相比，初中生在阅读名著整本书过程中对名著的文本理解能力、阅读专注度和持续度其注意力的品质，信息整合能力都还有一定差距，如何进行有效的衔接引导，以奠定其阅读基础，对