农村偏远山区小学教育教学质量研究.docxVIP

PAGE PAGE # 农村偏远山区小学教育教学质量研究 农村偏远山区小学教育教学质量研究 【摘要】基于中国目前的基础教育情况，政府已经出台了一项很重要的惠农 政策，也就是农村九年义务教育基本国策，这就使得农村儿童的教育开支得到很 大的削减，并且使得他们能够有更多的就读机会，这就使得中国农村山区基础教 育的水平与质量得到极大的提升。但是，一些非常偏远的山区，因为交通不便、 地形复杂、语言不通等各方面的影响，使得教师团队得不到扩充，而教学水平得 到不到提升。鉴于此，进一步研究农村偏远山区小学的教育水平与质量具备极其 重要的实际价值与意义。 【关键词】农村偏远山区；小学教育；教学质量 【中图分类号】G622. 4【文献标识码】B【文章编号】20XX-3089 （20XX） 31-0061-02 一、提高偏远山区小学教学质量的必要性 （-）促进山区小学生学习进步 绝大多数的农村偏远山区是没有自己的村校的，当地的孩子不能在本村上学, 需要到较远的乡镇上学，有些孩子上学的路程甚至超过了 50里路，这就使得1- 3年级的孩子就需要在家长的陪同下在校学习，或是直接选择跑学。随着到乡镇 小学上学的学生不断增多，校车的风险也更大了。一般能够达到建办村校要求的 学校，都是相对于村和乡镇非常远的地方，这就使得学生上学非常不方便。鉴于 此，倘若村里上学孩童的人数满足办校人数需求，就应该建办村小学