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阅 读 教 育 类 书 目 的 三 次 摘 抄 ( 共 2 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 阅读教育类书目摘抄 感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就 是要有一颗爱学生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学 生的情感魅力，师生在人格上是平等的，教师不应该自视比学 生“高人一等”，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的 “平易近人”，而是发自肺腑的朋友的爱。 ——读《爱心与教育》 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥 有很高的权力。我们的言行影响着学生是成功还是失败，表扬 学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学生，是我们应该思 考的问题，不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大地 阻碍学生的身心发展。 ——读《塑造教师》 缕缕书香，溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖，更好地 服务于教育，让每节课充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知 识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师 生在知识海洋中扬帆起航…… ——读《书籍是长生果》 对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子 经历风雨。这本书中又何止这两个教学方法呢我还在细细品 味。 ——读《世界名人家教智慧》 2 我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师 ;只 有教者乐学，才能变成教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢 乐中生活，在愉快中学习。 ——读《文化苦旅》 最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文 章，深受启发。当教师一个问题提出时，学生无人举手，这时 教师可用：同学们，把你不同的看法告诉大家好吗相信你能 行。 ——读《教师，课堂上运用好你的语言》 我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》，除了提高了一点读 文言文的兴趣外，最大的得益是我觉得读这本书可以帮助我们 了解我们国家古代的历史，因为我们的历史书实在是枯燥得 很。所以读此书既可以增进文言知识，又可以增进历史知识。 但愿“读点文言也好”能成为更多人的观点。 ——读《古代文言，必修之课》 教师要有创造性地工作，他们教育的对象——儿童经常变化， 所以教学的内容永远是新的，今天同昨天不一样，我们的工作 是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊任务。 ——读《浅谈教师的职责》 3