一年级数学学困生帮扶计划.pdfVIP

-- 一年级数学帮扶计划 一、学困生产生原因及分析： 1 、一年级小学生经过一个学期的学习， 这些学生基本上已经适 应了学校的学习，但是由于年龄比较小，他们有些习惯还没有 养成。 2 、多数学困生没有一个好的学习习惯。 首先学生的学习态度不够明确，没有认识到学习的重要性， 对学习没有兴趣，表现为上课不认真听讲，爱搞小动作，学习 的意志力较差。 其次学生不会学习。表现在上课听不懂老师的语言，不懂 得向老师提问，根本完不成听课任务，久而久之，学习总是落 后，成为学困生。 3 、家庭原因 大多数学困生的家庭都存在一些问题，没有一个好的学习 环境，有的学生父母文化浅，不能有效辅导学生学习，又对学 生疏于管理。有的学生是单亲家庭，父亲或母亲根本没有时间 管理孩子，这些学生回家以后不能约束自己也不知怎样去学习， 甚至不完成家庭作业。这也是学困生产生的主要原因之一，也 是我认为比较重要的一点。综合以上原因，经过认真分析，和 计划采取以下措施来转化学困生： 二、帮扶目标：