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我自从担任高一 (8)班的班主任后 .可以说 ,接到这个任务时 ,我忐忑不安 ,因为这个班是我校高
一年级中的理科实验班,本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年 ,这关系到
他们的初高中的衔接问题 .幸运的是在学校领导 ,班科任教师以及家长的帮助和支持下 ,我顺
利完成了本期工作 . 我深深地体会到班主任的工作态度 ,教育艺术水平 ,教育方法 ,组织管理能
力以及以身作则的表率作用 ,影响着班级建设、巩固和发展 ,影响着学生成长的速度和趋向 .
作为班主任 ,不但要有良好的文化修养素质 ,还要有科学的工作方法 .
一,正面宣传教育 ,形成团结友爱 ,勤奋学习的良好班风 .
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度 ,调动学生的求知欲望与自我成才的动力 .我把
学习问题常挂在嘴边 ,常常提醒他们 .当然 ,我还更以自身行动 ,学识去感化他们 .针对有些学生
对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度 ,我常常对他们说 \ 人们说的没错 ,要成才并
非都得挤这’ 独木桥’ .不过 ,既然我们已选择了这一条路 ,我们在这最后关头更应当尽力而为 ,
不要把遗憾留给以后 .\做任何事都贵在坚持 ,我也坚持天天抓 ,时时抓 ,说到做到 .学生们在这
一年中都能团结友爱 ,勤奋学习 .
二,培养班干部组织 ,让学生 \ 自治\.
要管好一个班级 ,许多工作还得靠学生来干 ,我所遵循的原则是 \干部能干的事 ,班主任不干 ;
学生能干的事 ,干部不干 \ 。因此挑选和培养班干部显得非常重要。我班的所有干部的选任都
是采取先申请,再竞争演说产生。班里的很多工作 ,我只是给予适时的指导 ,其它的都由班委
会、团支部来完成 ,比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除 , 团书记负责有关
团的活动 ,班长负责统筹安排等等。充分调动学生的积极性和主动性 ,培养了他们的创造性 ,
自我管理的能力。实践证明,一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担 ,而且对
一个良好班集体的形成有着必不可少的作用 .
三,利用各种机会 ,及时与学生、家长、科任教师交流和沟通 .
除了公开的正面宣传教育之外 ,我也常与个别学生进行面对面的谈话 .尤其是每次大型考试
后,谈话的对象是全体学生, 有利用在家长会上向家长汇报; 通过平时的观察来了解学生的
思想动态 ,及时与学生交流 , 内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同
时, 了解情况, 通过打电话询问及时与学生家长联系 , 或者家长到学校当面交流, 让家长了解
其子女在校的表现 ,及时解决问题 .另外 ,还和各任课教师沟通 ,了解学生的整体情况 ,反映学生
的问题 .同时把教师的一些要求传达给学生 ,使师生更好的配合 ,提高学习成绩 .
四,不断学习 ,提高自身业务能力及综合知识水平 .
\ 学高为师 \ 在学生心目中占有很重要的位置 .我想 ,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的
教师担任班主任 .作为一名当代班主任
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