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一、单项选择题（每小题 2 分，共 50 分）
1．春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主，出现了百家
争鸣的局面。 “百家争鸣”产生的影响有【 】
①推动了中国传统文化体系的形成 ②使儒家思想在战国时期成为主流思想
③奠定了中国思想文化发展的基础 ④“学在民间”取代了“学在官府”
A．①③ B ．②④ C ．①②③ D ．①③④
2. “贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话
主要反映了战国时期的【 】
A．墨家思想 B ．儒家思想 C ．道家思想 D ．法家思想
3．汉宣帝（西汉第十位皇帝）曾说： “汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用
周政乎？”这表明汉代统治者的主是【 】
A．以道家无为而治为指导思想 B ．以兼爱非攻尚贤为治国理念
C．权势法制与伦理劝导相结合 D ．推崇理学扶为官方统治哲学
4 ．宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、 “格物”或“格心”的认识
论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以【 】
A．研究天人关系为核心容 B ．伦理道德为核心容
C．认识自然发展规律为导向 D ．关心社会进步为前提
5．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母” 、“人臣称人君”、“人
臣称万岁”的例子。这表明他【 】
A．提出初步的思想 B ．提出经世致用思想
C．宣传三纲五常等级秩序 D ．否定封建礼教传统
6．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。从
容主上，其不同于西方启蒙思想的【 】
①有设想未来社会 ②批判专制制度 ③宣扬法制 ④尊重科学知识
A．①②③ B ．②③ C ．①③④ D ．②④
7．公元前 5 世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是【 】
A．它是希腊政治的产物 B ．他们的思想蕴含着人文主义的萌芽
C．促进了希腊文化的发展 D ．它使哲学真正成为研究“人”的学问
8．15 世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》 ，这一现象说明
【 】
A．天主教会已经放松思想控制 B ．改革在意大利已经有了较大影响
C．人文主义思想在意大利兴起 D ．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
9．下图为达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。
这些成就的取得从本质上说明达·芬奇【 】
A．把高度的科学观察、分析和巧妙的艺术构思结合在一起
B．在科学研究方面取得了围广阔而又登峰造极的成就
C．实现了文艺复兴时代关于人的全面发展的理想
D．在艺术与科学领域都是新时代的巨人
10．对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说： “伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新
时代”，赫尔岑则说得更为坦率： “当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时， 卢梭却已经痛
斥这种人的文明了。 ”他们的评价主要是针对卢梭的【
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