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* 4.1 线段、射线、直线 教材分析本节是第四章平面图形及其位置关系的第一节, 学生在小学已学过相关的一部分内容。通过创 设与学生生活环境、知识背景密切相关的情景, 让学生在现实情境中理解线段、射线、直线是 简单的平面图形,也是组成其他平面图形的基 本元素。通过学生的观察、思考以及动手操作, 让学生感受线段、射线、直线的不同特征,讨 论总结这三个概念在端点延伸性、度量及表示 方法等方面的异同。这样通过概念产生过程的 教学、学生经历了从具体到抽象、从感性到理 性的循序渐进的认识过程,把单纯的概念的记 忆教学转变为让学生主动参与、积极探索基础 上的理解教学。 设计理念
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