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智慧型班主任成长探究
第一页，编辑于星期二：六点 十五分。 课前看一看,瞧一瞧 o o 大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的；压力越大，转动越快 第二页，编辑于星期二：六点 十五分。 老师累,班主任更累! 归根结底是心累,失去了自我! 你累吗? 第三页，编辑于星期二：六点 十五分。 学会巧做事,做巧事。 Page ? * 学习型班主任 智慧型班主任 勤勉型班主任 阳光、自信、幸福的班主任 本课题的目的: 第四页，编辑于星期二：六点 十五分。 三.智慧型班主任的成长要素 1.有匹配时代发展和学生成长背景的 学生工作观 第五页，编辑于星期二：六点 十五分。 关注了啥?忽视了啥? 第六页，编辑于星期二：六点 十五分。 二.智慧型班主任的成长要素 2.有有的放矢把控教育方式和效果的行事方式 古云:智者多虑! 何为虑? 事前虑 何时虑? 事后虑 思考：考虑。思虑。人无远虑，必有近忧。? 担忧：顾虑。忧虑。不足为虑。? 为何虑? 为主动而虑 为积累而虑 教育机智 研判能力 事中虑 第七页，编辑于星期二：六点 十五分。 三.智慧型班主任的成长要素 3.有成为学生偶像的人格魅力 第八页，编辑于星期二：六点 十五分。 如何成为学生偶像 偶像型班主任人格魅力的基本要素 道德人格 知识人格 时代感 亲和力 安全感 公平性 第九页，编辑于星期二：六点 十五分。 二.智慧型班主任的成长要素 4.有构建立体式工作管道的能力 第十页，编辑于星期二：六点 十五分。 * 大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的；压力越大，转动越快
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