创意幼教课堂设计·幼儿园大班数学教案：小星星来占圈.pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园大班数学教案：小星星来占 圈 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 1 / 4 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 【活动目标】 1、初步了解两圈间的公共部分，学习计数两圈交叉情况下圈内物 体的数量。 2、尝试按标记图要求在圈内摆放相应数量物体。 3、在活动中体验主动探索的快乐。 【活动准备】PPT课件，瓶子10个，呼啦圈若干，每人一份红绿 圈及若干星星。 【活动重点】理解公共部分的含义，能正确计数两圈交叉情况下 圈内物体的数量。 【活动难点】能按标记图的要求在圈里摆放相应数量物体。 【活动过程】 一、玩套圈游戏并说说圈内瓶宝宝的数量。 1．出示瓶宝宝，请幼儿玩套圈游戏，说说圈内瓶宝宝的数量。 （1）第一轮套圈比赛：分别记录各自圈内瓶宝宝的数量。 （2）第二轮套圈比赛：将瓶子重新调整，往中间靠拢，创设两圈 套中同一瓶宝宝的情境。 2．引发幼儿讨论：两圈套中同一瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中 的。 师：有一些瓶宝宝被两个圈同时套住了，那么这些瓶宝宝该算谁 的呢？ 二、改变公共部分瓶宝宝的数量，学习计数两圈交叉情况下圈内 物体的数量。 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条 ，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 4