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《寄李儋元锡》教案 寄李儋元锡 教学目标： 1、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗 人的人生及诗歌风格的影响。 2、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。 3、《寄李儋元锡》一诗是如何表达诗人面对时局的一种 人生态度。 教学重难点：目标 2、3、4 教学方法：中唐诗坛流派众多，风格多样，以开拓创新 为主要创造倾向。对本专题所选六首诗歌，可结合诗人的总 体风格逐一进行鉴赏。教学方法以自学、讨论为主，诵读训 练贯穿始终。 教学课时：一课时 教学过程： 一、专题内容概说 “安史之乱”以后，唐朝由盛转衰，诗坛也失去了盛唐 的蓬勃气象。这一时期的诗歌，其情感基调是徘徊惆怅，哀 怨感伤 ;其艺术风格或高雅闲淡，或雕琢炼饰 ;其审美趣味有 外拓趋向内敛，有昂扬趋向低沉，有浓郁趋向高秀。唐诗可 谓是风格种种，流派多多。 中唐时期 “创新”与 “求变”是其诗歌的主要创作趋向， 中唐的社会背景 (如藩镇割据、 朋党之争、 科举考试的弊端以 及用人制度诸因素 ) ，为诗人群体的产生提供了客观条件 ;也 促使不同群体形成风格各异的诗歌流派。 中唐诗歌大约有以下几派： (1) 以白居易和元稹为首，包括李绅、王建、张籍等人在 内，倡导新乐府的创作，要求“文章合为时而著歌诗合为事 而作”，揭露中唐社会政治的各种弊端，反映时弊民疾，在 诗歌形式上只要求浅显平易通俗自然，他们的创作在当时乃 至以后都产生了深刻的影响。 (2) 以韩愈孟郊为代表的一派诗人，从尚奇怪，重主观的 创作主张出发，着力于探讨诗歌的新的艺术形式，并且通过 个人的遭遇来反映社会的黑暗。这一派诗人除了韩孟之外， 还有刘叉、卢仝、马异、贾岛、李贺等，其中韩、孟、李最 为出色。 (3)韩、孟、元、白之前的中唐早期，尚有刘长卿、韦应 物与大历十才子等诗人，带着对盛唐的依恋，以萧条、冷落 的心境表现山林隐逸的生活情趣。 (4)柳宗元、刘禹锡等“元和贬谪”诗人，或借异乡山水 以抒发贬谪之苦闷，或借历史古迹抒发千古兴亡之慨叹，柳 的山水诗写得清淡秀丽， 峻洁峭激， 刘的咏史诗则豪迈畅朗。 二、学习《寄李儋元锡》 1、结合注释①了解作者及创作背景 韦应物 (737 ～792) 中国唐代诗人。长安 (今陕西西安 )人。一说卒于贞元九 年(793) 。15 岁起以三卫郎为玄宗近侍， 出入宫闱， 扈从游幸。 安史之乱起，玄宗奔蜀，流落失职，始立志读书。代宗广德 至德宗贞元间，先后为洛阳丞、京兆府功曹参军、鄂县令、 比部员外郎 、滁州和江州刺史、左司郎中 、苏州刺史。贞 元七年退职。世称韦江州、韦左司或韦苏州。韦应物是山水 田园诗派诗人， 后人每以王孟韦柳并称。 其山水诗景致优美， 感受深细，清新自然而饶有生意。而《西塞山》景象壮阔， 则显示韦诗雄豪的一面。其田园诗实质渐为反映民间疾苦的 政治诗。代表作有《观田家》 。此外，他还有一些感情慷慨 悲愤之作。部分诗篇思想消极，孤寂低沉。韦诗各体俱长， 七言歌行音调流美， “才丽之外，颇近兴讽” ( 白居易《与元 九书》 ) 。五律一气流转 ，情文相生，耐人寻味。五、七绝 清韵秀朗， 《滁州西涧》的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟 自横”句，写景如画，为后世称许。韦诗以五古成就最高， 风格冲淡闲远，语言简洁朴素。但亦有秾丽秀逸的一面。其 五古以学陶渊明为主，但在山水写景等方面，受谢灵运、谢 朓的影响。此外，他偶亦作小词。今传有