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2015-06-20 教育心理学复习资料 周大兴 教育心理学复习资料 第一章：教育心理学概述 桑代克： 1903 年，桑代克出版《教育心理学》 ，标志着教育心理学的诞生 1913-1914 年扩展成三卷本《教育心理学》 （人的本性、学习心理、个体差异与原因）“教育心理学之父” 存在问题：普心原理解释实际的教育问题 教育心理学的发展阶段： 初创时期 (00’-20’)；发展时期 (20’-50’)；成熟时期 (60’-70’)；深化拓展时期 (80’-)。 教育心理学的发展趋势： 1、研究范式： S— R 范式、认知范式、建构范式。 2、研究内容： 从只关心学习问题到教与学并重；从只关注认知领域向认知与非认知并举。 3、研究重心： 从实验室纯理论研究向教育情境中的实际应用研究。 4、研究思路： 强调认知观和人本观统一；分析观与整合观相结合。 5、研究方法： 注重质性与量化研究相结合、现代化与生态化相结合。 6、研究的国际化和本土化。 裴斯泰洛齐： 通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“ 教育心理学化 ”这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起， 给后世的教育和教学产生了深远的影响， 这是他对人类教育最重要的贡献之一。 第三章：学习理论 一、桑代克：联结 -试误说 1、学习实质： S-R的联结 2、学习过程： 尝试错误 3、学习的规律： 准备律（学习者进入某